第六册补考题库（国文）(档)-云林县立二仑国中全球资讯网.docVIP

二崙國民中學 103第2學期補考 國文科題庫(範圍：第6冊) 一、選擇題、默寫題： 請問以下詞性何者不同於其他三者？　(Ａ)「彌」足珍貴　(Ｂ)「彌」補空缺　(Ｃ)煙霧「彌」漫　(Ｄ)日久「彌」新 請問以下詞語的關係何者不同於其他三者？　(Ａ)難以置信／深信不疑　(Ｂ)彌足珍貴／棄若敝屣　(Ｃ)塵封已久／重見天日　 (Ｄ)流離失所／流離轉徙 「竹管用ㄚ字型的樹幹撐著之後，延伸出來的是一個人身長、切半的桂竹，稍微拿掉中間的間隔，做為過濾細石和沉澱物的濾牆，最後水細細的落在水道的終點。」上述文句中，並未描寫到何者？　(Ａ)竹管的長度　(Ｂ)竹管的外形　(Ｃ)竹管的功能　(Ｄ)竹管的位置 亞榮隆?撒可努父：「恐懼和害怕只是讓你進入黑夜的門而已。」請問上述引文可與何者相呼應？　(Ａ)深夜的露水滴落在臉上，是香的　(Ｂ)我們早已遺忘與大地互動溝通的能力　(Ｃ)自然從未啞過，只是我們一直在背離她而已　(Ｄ)當你開始熟悉黑夜後，你就會知道怎麼去貫穿黑夜的美，黑夜的好 下列敘述何者可見原住民視自然為友？　(Ａ)這一次我種小米，好像讓我回到我以前還很小的時候　(Ｂ)山跟人一樣，也要休息、睡覺，累的時候還會打瞌睡。我們不能吵他、打擾他　(Ｃ)原住民沒有了自己的土地，就注定要漂泊　(Ｄ)這個時代走得太快了，我們追的很辛苦，怎麼趕都趕不上 環保議題逐年受到大眾關注，但「永續經營」的概念並非現代人特有，請問以下何人之思想即可視為此一觀念的先聲？　(Ａ)孔子：「天何言哉？四時行焉，百物生焉。」　(Ｂ)孟子：「斧斤以時入山林，材木不可勝用也。」　(Ｃ)楊朱：「拔一毛而利天下，不為也。」　(Ｄ)蘇軾：「取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也。」 有些俗諺，也能將一些概念具體的表達出來，請問下列選項中何者的說明是正確的？　(Ａ)十年河東，十年河西──數典忘祖　(Ｂ)吃果子，拜樹頭──飲水思源　(Ｃ)三天打魚，兩天曬網──游刃有餘　(Ｄ)人無遠慮，必有近憂──嘔心瀝血 老師要同學以「水源」的成語來造句，哪位同學用法並不正確？　(Ａ)小宇：雖然這個辦法簡單易行，不過仍不是能「拔本塞源」的解決之道　(Ｂ)小威：別看他貌不驚人，居然也討了小老婆，在家享盡「左右逢源」　(Ｃ)小庭：科學家們「推本溯源」，認為地球上本來是空無一物　(Ｄ)小妮：漢族歷史「源遠流長」，文化輝煌燦爛 下列「　」中的字，何者音義全對？　(Ａ)蟬則千「轉」不窮：ㄓㄨㄢˇ，鳥叫　(Ｂ)鳶飛「戾」天：ㄌㄟˋ，到達　(Ｃ)互相軒「邈」：ㄇㄧㄠˇ，高舉的樣子　(Ｄ)經「綸」世務：ㄌㄨㄣˊ，規畫 「泠泠作響」的「泠」字，字音與下列何者相同？　(Ａ)可「憐」　(Ｂ)「凌」空飛起　(Ｃ)漠「楞」楞　(Ｄ)「另」外 與宋元思書一文，最後結尾以「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。」採用何種記敘手法說明谷中景色？　(Ａ)順敘　(Ｂ)補敘　(Ｃ)插敘　(Ｄ)倒敘 詩文中常以植物作意象的表徵，如「人面桃花」。下列何項是以植物來形容女子姿容，清秀美麗？　(Ａ)翠玉白菜　(Ｂ)出水芙蓉　(Ｃ)萍水相逢　(Ｄ)桃李不言 下列「　」中的字，何組意義相同？　(Ａ)「從」流飄蕩／「從」容就義　(Ｂ)一百「許」里／先生不知何「許」人也　 (Ｃ)千「轉」不窮／策勳十二「轉」　(Ｄ)「與」宋元思書／上天的賦「與」 「說到自己不幸的遭遇，他不禁悲痛得□□□□。」句中詞語不宜填入下列何者？　(Ａ)聲淚俱下　(Ｂ)泣不成聲　(Ｃ)可歌可泣　(Ｄ)潸然淚下 關於渡口這首詩，下列敘述何者不正確？　(Ａ)渡口點出送別的地點　(Ｂ)詩中以第二人稱創作　(Ｃ)詩中表現離情依依　(Ｄ)隱含祝福朋友心意 下列文句，何者沒有冗言贅字？　(Ａ)經過一番休息之後，他的疲勞頓時很快恢復　(Ｂ)聽完老師鞭辟入裡的說明，我心中茅塞頓開　(Ｃ)渴望想出人頭地，並不需要刻意去抹煞別人的優點　(Ｄ)經理表示，在出缺勤部分的這方面，必須加強管理 「在雜亂無章、晦暗無望的現實中，保有自己心中的天光雲影。」這段話的涵義，與下列哪個詩句的意境最接近？　(Ａ)結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏　(Ｂ)泠泠七絃上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈　(Ｃ)山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸　(Ｄ)君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未 渡口一詩以含蓄的手法來表達情感，下列何者亦是用含蓄的手法表達情感？　(Ａ)山盟海誓，此情不渝　(Ｂ)唯見長江天際流　(Ｃ)梨花雪，不勝淒斷，杜鵑啼血　(Ｄ)思君如滿月，夜夜減清輝 下列有關句型的說明，何者正確？　(Ａ)思念從此生根──表態句　(Ｂ)山川莊嚴溫柔──敘事句　(Ｃ)人有悲歡離合──有無句　(Ｄ)熱淚在心中匯成河流──判斷句 「所有值得珍藏的美麗，（　）。如果哪天我走近了那