3钓鱼的启示.ppt

单元导读告诉了 我们什么 ? 1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示? 2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果 3、钓鱼 本文作者詹姆斯，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。 1、认真阅读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。 2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。 3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？ 4、从什么事情中得到了启示？ 捕 辉 剧 钩 距 辩 乞 德 抵 捕捞 晚霞辉映 剧烈 上钩 距离 争辩 乞求 道德 抵制 筋疲力尽 依依不舍 月光如水 阅读课文 1、想一想这篇课文写了一件 什么事？ 2、课文可以分成几部分？ 思考问题： 　　 课文先写什么，再写什么，最 后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （1－3）（4－9）（10－11） 用心读课文 ，一边读一边 想体会到了课文中的什么情感。 请再次默读课文，找出 有关描写“我”的情感变化的 语句，并用（）表示。 “我”的心情变化 1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍） 啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼…… 词： 大 漂亮 从来没见过 “我”不愿意放鱼的原因是 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。? ? “可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。?? 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。??? 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 （一） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 心里在想：———————— 一定，必须，不容争辩，没有商量的余地 1、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，2、父亲也舍不得，也在经历着考验。 揭示了知道道德对错很简单，但是实践（做）起来很难 一、父亲很坚决，二、父亲很慈爱很 严格 （二） “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。? ??? 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。 虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。 “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’” a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。 b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指： 又大又美的鲈鱼。 指人生中让人心动的名利、财富等诱惑。 在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？ “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 父亲想让我从小受到严格教育，并从中获得道德的 勇