6纪念伏尔泰百周年演说.ppt

所以，在作者的笔下伏尔泰是个什么样的人？ * 书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 --------------------(法国)伏尔泰 1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 .雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。 　　维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。 　　我们学过雨果什么作品？ 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。 伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。 预习课文 整体感知 陨落 诅咒 曙光 赋予 深邃 睿智 怜悯 鞠躬 弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守 洋洋得意 登峰造极 浩瀚无际 不屈不挠 坚定不移 恼羞成怒 1、给加点字注音，并抄写下列词语: mǐn ruì mèi suì mí fù zǔ shǔ yǔn lí gū jū jiān nǎo náo hàn kè 1 兼而有之： 2 恼羞成怒： 3恪尽职守： 4 肃然其敬： 5 登峰造极： 6心平气和： 7 凌 驾： 同时涉及或具有几种事物。 由于羞愧和恼怒而发怒。 能尽其职责，努力做好自己的工作。 形容十分恭敬的样子。 比喻达到顶峰。 心里平和、不急躁、不生气。 高出别人，压倒别的事物。 有感情地朗读课文,感受激情。 说说读后的第一感受： 语言上：和别的文章相比，读出来有什么不同？为什么会有这种区别？ 本文是什么文体？ 演说词（议论文） 你觉得这样读是在演讲吗？为什么？ 小结：演讲的特点 演讲 = 演 + 讲 四个条件：演讲者 听众 时间 环境 三个手段：有声语言 态势语言 主体形象 态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和表情（神情）。 主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。 演讲 = 带着感情演 +带着感情讲 再读课文,思考: 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点? 伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献? 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。 一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 　　作为斗士，以知识分子的良知和责任，为人类争得民主、自由和人权。 　　作为学者，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”； 如：节8中“他孤军奋战”、 “具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；节1l中“从这深邃的双目里露出了微笑”。 分析“斗士”的形象。 a．斗争的原因是什么? 时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。 b．对象是谁? 对象：宫廷、贵族、金融界、教会。 结果：胜利。 e．结果怎样? c．以何种方式? 方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。 d．具体的表现是什么? 表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。 分析“智者”的形象 雨果抓住伏尔泰的什么特