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如何做好小学与初中英语的衔接?;身体的紫罗兰:你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗?;
作为刚刚进入初中的孩子,你们应该注意哪些呢?
;一 调整学习心态。
小学课堂以游戏,活动为主要教学模式,以激发学生对英语的学习兴趣为主,上课轻松愉快。
初中课堂以学习知识深入知识为主,一定要培养自己吃苦耐劳的精神和奋发拼搏的斗志。
培养自己好的学习习惯和坚忍不拔的毅力!
;二注意科学衔接
小学和初中的英语学习在难易程度、分数比重、学习模式上都存在根本区别。如果在毫无准备的情况下突然接触到完全不同的初中英语,很容易受到打击的,甚至会影响到对英语学习的兴趣和自信。;三提前突破难点
;初一英语知识结构框架;五次课所涉及的内容; ;初中生如何记单词?;一、在对话或短文中学习单词,切忌死记硬背词汇表;二、理解和记忆词汇的一些方法;2、意群记忆法 ;3、“头脑风暴”记忆法;4、构词记忆法 ;-ful表示充满的,如colorful, successful;careful ,beautiful useful helpful
-less表示没有,如homeless, hopeless, careless
还有转化词,如water(n.) → water(v.),
Hand(n.)手 →(v.)
place(n.)地方 →(v.)
Land(n.)土地 →(v.)
design(n.)图案→ (v.)
picture(n.)图画 →(v.)
形容词→ 动词:
empty空的→
better较好的 →
back后面的→
;缩略词 adervertisement→ ad.
China Central Television→ CCTV
Video Compact Disc →VCD
Very Important Person →VIP
World Trade Organization →WTO
久练这种学记单词的方法,可以极大减轻记忆单词的负担。而且,如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路,他们将能触类旁通,既有利于记牢原单词,又能扩大词汇量,受益匪浅。
;5、拼读记忆法;对于符合读音规则的词,不用借助音标,就可做到见形能读,听音能写,从而大幅度地提高记忆单词的效果。
遇到一个较长的单词,在反复多读几遍熟悉了读音之后,可根据读音分节来识记单词如unforgettable可分成这样的音节形式来读un/for/ge/tta/ble,记忆就有效的多。这就要求掌握一些基本的读音知识,更好地为记忆单词服务。
Information congratulation documentary successful
;6、物象记忆法 ;7、归类记忆法; 8、自创记忆法 ;9、循环记忆法 ;一般来说,在学习新单词的一两天时间里,复习的次数较多,往后逐渐减少,时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡,至于间隔多长时间复习一次,就要根据自己的情况而定。
比如从最初学习新词后,时间上间隔一小时、五小时、一天、两天、四天、八天、十六天等,而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上,随时随地记忆,不断重复记忆。
让我们在回忆一下刚才学习的9个单词,看谁的记忆力最强!
collection thriller sad actor scary
difficult dessert furniture comedy;10、死记硬背法 ;总之,记英语单词并不是一件很难的事,只要我们初中生能结合以上几种方法来记忆英语单词,平时做到多听、多说、多读、多写,做到词不离句、句不离法、法不离文,层层递进,从而达到综合运用的目的。
;回顾咱们都讲了哪几种记单词的方法?;开动大脑记单词大比拼;今天你收获了吗?
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