小学英语译林版四年级上册第二单元教学要点建议.doc

译林版小学英语四年级上册 Unit ’s make a fruit salad 一、单元分析 本单元以“谈论拥有的物品”为功能话题，这一话题与学生的日常生活息息相关，教师在教学过程中要充分利用图片、实物引导学生学习运用I have … Do you have …?等句型。在学生熟练掌握的基础上，老师可以结合以前所学的内容创设情景，引导学生进行综合操练，从而学生能自然流利地运用所学内容。在教学中还学生总结归纳some 和any的用法并能正确使用。本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Song time, Checkout time和Ticking time这七个板块组成。 在Story time板块中，呈现了班级中秋节聚会的场景：Miss Li要和学生们一起制作水果沙拉，于是等同学纷纷拿出自己带来的水果，互相交流，呈现了本单元句型I hav…/Do you have …? Yes, I do.和NoI don’t. Let’s make a fruit salad. Look at our fruit salad; Fun time呈现的是一个“画一画、说一说”的游戏，巩固运用Story time中所学句型Do you have …? Yes, I do.和NoI don’t.；Cartoon time讲述的是Sam给Bobby表演魔术，再现本单元的重点句型I have …，同时也渗透了下一个单元的新句型How many … do you have?；Sound time呈现了字母h在单词中的发音Song time是娱乐板块，通过歌曲的学习进一步巩固本单元所学的主要内容，同时可鼓励学生在熟练演唱的基础上用自己喜欢的水果创造性的改编歌曲；Checkout time板块，教师要先带领学生复习本单元重点知识，再完成此部分的训练；Ticking time这个板块是提醒学生养成在单元学习结束后进行小结自我评估的学习过程。 单元教学目标 知识目标 (2)能听懂、会说、会读、会运用句型I have … Do you have …?并且会用Yes, I do.和No, I don’t来回答。 (3)能听懂、会说、会读句型 Let’s make a fruit salad. Look at our fruit salad. (4)能明白Cartoon time 的幽默之处(5)能唱歌曲Do you like purple grapes? 技能目标 (1)能听懂、会说、会读、会运用have肯定句和一般疑问句及回答。 (2)正确理解some和any的使用方法。 能初步会用How many …?询问可数名词的数量。 能明白Cartoon time 的幽默之处 学生能熟练演唱歌曲Do you like purple grapes?，并根据自己的喜好，唱出自己的新歌。 通过绕口令，学习字母h的发音，并尝试举一反三。 学生对本单元所学的知识进行自我评价，在小组中查漏补缺能够顺利通过朗诵测试。 情感态度目标 单元教学重难点 教学重点 (2)能听懂、会说、会读、会运用句型I have … Do you have …?并且会用Yes, I do.和No, I don’t来回答。 (3)能听懂、会说、会读句型 Let’s make a fruit salad. Look at our fruit salad. …?询问可数名词的数量。 (6)能明白Cartoon time 的幽默之处。 (7)能熟练演唱歌曲Do you like purple grapes?，并根据自己的喜好，唱出自己的新歌。 (8)通过绕口令，学习字母h的发音，并尝试举一反三。 2. 教学难点 (2)能听懂、会说、会读、会运用句型I have … Do you have …?并且会用Yes, I do.和No, I don’t来回答。 (3)能听懂、会说、会读句型 Let’s make a fruit salad. Look at our fruit salad. …?询问可数名词的数量。 (5)能明白Cartoon time的幽默之处 四、单元教学安排 建议在五课时内完成本单元教学内容。 第一课时 一、教学内容 四上Unit’s make a fruit salad (Story time ) 二、教学目标 1. 知识目标 (1)能初步听懂、会读、会拼写单词a banana, a grape, a mango, a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 (2)能听懂、会说、会读、会运用句型I have … Do you have …?并且会用Yes, I do