续写、补写.ppt

写作指导—— 有条件的续写、补写 隐性要求：想象合理、符合主题、风格一致 （续写有暗示性） 显性要求：落实要求，以描写来结构情节 ①生动的描写（人物形象的刻画, ） ②人称的运用（第一、二、三人称） ③修辞的运用（比喻、拟人、夸张……） ④手法的运用（侧面烘托、以小见大、夸张方式……） ??? 续 写 核心提示：续写作文是命题作文的一种形式，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。 续写作文的基本原则： 续写部分必须保持与原文的同一性。 续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。 续写部分想象要合理，内容尽量出新。 一．续写部分必须保持与原文的同一性。 所谓“同一”，就是—— 主题的同一，人物的同一， 线索的同一，语言风格的同一。 主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华；不得脱离原主题而另起炉灶。 人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性。 线索的同一，就是要遵循原文明示或暗示的线索。 语言风格的同一，就是要保持与所给原文一样的语言风格。 第二．续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。 所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。过渡要自然、连贯。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。 第三.续写部分想象要合理，内容尽量出新。 续写的内容一定要有意义，给人启发、感染，不能为了标新立异而随意编写。因此，在续写之前，先要明确写作目的，想好再动笔。 读懂、读透所给原文就是续写最关键的一环。 一般来说，对于所给文至少要读三遍，画出人物，找出线索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。有的同学往往走马观花、浅尝辄止，不做认真的分析，浏览两遍，还没有读出所以然来，就提笔续写。其结果是下笔千言，离题万里。 续写作文的注意事项 1、原文的所有主要角色，续文中必须都安排“戏”。因为人物是记叙文的主体，所以要根据人物性格发展的逻辑和主题要求，让人物充分活动。 2、找出原文的情节（包括细节），按生活的逻辑给予照应。 3、紧扣原文中心。如所给原文有题目要紧扣题目，因为题目往往是中心之所在。 4、不要引进影响事件结局的新角色。 这四项又是有机联系的，不是孤立存在的，写作时要综合运用。要以人物为中心，抓住情节，紧扣中心或题目进行合理想象。下面举例加以说明。 题目一 选择一个成语故事、童话故事或寓言故事，然后接着写下去，注意想象要合理。 例文1 第二次“龟兔赛跑” 第一次龟兔赛跑，兔子由于贪睡，输给了乌龟。于是，它下定决心 ，一定要得到第二次“龟兔赛跑”的冠军。 时间一天天过去，到了比赛得前一天晚上，兔子怎么也睡不着。它时刻在提醒自己：明天可千万别睡觉！ 清晨，第二次“龟兔赛跑”就要开始了，森林里的小动物都来了，大家议论纷纷。有的说：“兔子这次准赢！”有的说：“那可不一定！” 这时，大象裁判一声令下，兔子和上次一样，又一下子蹿了出去。乌龟呢，仍旧慢吞吞地向前爬行。 兔子一口气跑到了上次睡觉的大树下，停住脚步。它想起了第一次比赛时的情景，后悔极了。它坐下来，自言自语地说：“我本来就比乌龟跑得快，这次，只要我不睡觉，乌龟就一定追不上！” 兔子休息了一会儿，又接着跑了起来，很快就到达了终点。直到中午，乌龟才满头大汗地怕完了全程。所有的小动物都为乌龟的坚持不懈而鼓掌。 大象裁判宣布第二次“龟兔赛跑”的冠军是兔子，而乌龟获得了“最有耐力奖”。领奖台上，乌龟和兔子相互拥抱，互相祝贺。 例文1 刻舟求剑（原文） 从前，有个人坐船过江 ，一不小心，身上带的宝剑掉进了水里 。但那个人并不着急，而是拿出一把小刀，在船舷上刻了个记号。船夫问他：“你为什么不赶快捞呢？在船上刻记号有什么用呀！”那个人不慌不忙地说：“不用急。我的剑是从这里掉下去的，等船到了码头，靠了岸，我从刻着记号的地方跳下去，就能把宝剑捞上来了。” （续文） 船到了码头，靠了岸，那个人从刻着记号的地方跳下水，用手去摸。摸了好半天，除了几根水草和枯木棍，什么也没有找到。他双眉紧锁，百思不得其解：没错呀，我的剑明明是从这里掉下去的呀！莫非我的剑会游水不成？他站在水中，呆呆地望着远处的江面。岸上的人们看着这个愚蠢的人都哈哈大笑起来。 如果宝剑真得会游水，也许它还能跟着船游到岸边。就是