七年级_三角形专题_同步提高练习题-经典试题.docVIP

课题 Unit4 Where’s my schoolbag? 执笔人 张占成 执笔时间 2014/10/20 课型 新课 总课时 6 所授时间 年级 七年级 授课教师 李茂菊、杨连清、尹小芬、时源、张文达、张占成 单 元 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法；使学Where’s …? It’s …”及“Wherere …? Theyre …”，进一步体会“Where… Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under／behind／next to表达物品and在句子中的用法。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。本单元与第五单元衔接紧密：由本单元“Is／Are …?的学习过渡到第五单元Do …?”的学习。…? —Its in/on/under… ② —Wherere…? —Theyre in/on/under… ③ —Is the …in/on/under…? —Yes, it is./ No, it isnt. ④ —Are the …in/on/under…? —Yes, they are. /No, they arent. 能 力 目 标 学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。 情 感 目 标 培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。在描述物品的位置的学习中获得英语学习的乐趣，逐步培养学生们对英语学习的兴趣。 教学重点 (1) 方位介词 in , on , under , behind的用法。 (2) Where的特殊疑问句和Is . . . ? 、Are…一般疑问句及其肯定和否定回答。 教学难点 (1) 学会正确描述物品作在的位置； (2) 学会询问自己或他人物品的具体位置； 教学方法 利用多媒体课件辅助教学 学法指导 由词汇到句型的全面指导。 课时安排 Period 1:SectionA 1a--1c; Period 2:SectionA 2a--2d; Period3:SectionA Grammar Focus 3a--3c Period 4:SectionB,1a-1e Period 5: SectionB,2a-2c; Period 6:SectionB,3a-3b,Self Check; 教师复备栏 Unit4 Where’s my schoolbag? 执笔人 张占成 执笔时间 2014/10/20 课型 新课 课 时 Period 1 授课人 所授时间 年级 七年级 授课状况 课 题 Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a--1c 学 习 目 标 1) 能掌握词汇： where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under; 2) 能掌握以下句型： ① —Wheres…? —Its in/on/under… ② —Wherere…? —Theyre in/on/under… 学 习 重 难 点 1. 教学重点： 1) 方位介词 in , on , under , behind的用法。 2) Where的特殊疑问句和Is . . . ? Are…？一般疑问句及其肯定和否定回答。 2. 教学难点： 1) 学会正确描述物品作在的位置； 2) 学会询问自己或他人物品的具体位置； 教 学 过 程 Step1. Warming up and revision 1. (Prepare some school things.) T: What’s this? (There is a watch in the teacher’s hand.) S1: Its a watch. Yes you a right. Here you are. T: I