东财17春秋学期《组织行为学》在线作业三(随机).doc

一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。） V 1. 哪一种谈判风格寻求双赢方法，即双方在冲突解决中得到了他们想要的，为了解决冲突，谈判者不得不重新定义选择项来扩大可利用资源的数量，这种方法趋向于支持谈判者之间积极的长期关系： A. 分配性谈判 B. 一体化谈判 C. 竞争性谈判 D. 协作性谈判 2. 在组织变革理论的发展历程中，个人和组织完全结合的（ ）提供了扩大和发展了组织变革与发展所必需的理论： A. 科学管理 B. 霍桑试验 C. 产业心理学 D. 调查反馈 3. （ ）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队： A. 虚拟型 B. 无边界 C. 矩阵制 D. 多维立体制 4. 下列关于领导问题的理论是： A. 波特－劳勒模式 B. 双因素理论 C. 期望理论 D. 利克特的四种管理方式 5. 下列不属于规范化阶段的特点的是： A. 在此阶段群体发展了凝聚感 B. 成员与群体获得认同，分享感受，交换信息 C. 群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识 D. 出现较明朗的领导和在发展方向达成共识 6. 以下几类，（ ）不包括在影响组织设计决策的部门化之中： A. 决策性部门化 B. 区域性部门化 C. 产品性部门化 D. 顾客性部门化 7. 在组织变革的卡斯特模式中，反馈这一步骤的作用在于： A. 对组织作一回顾、反省、批评 B. 承认变革的必要性 C. 产生可供选择的多种方法 D. 根据组织变革的效果，评定效果与计划有什么问题 8. 构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和： A. 工作的重新设计 B. 团队成员之间人际关系的发展 C. 社会责任感的培养 D. 团队组织的发展 9. 下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式： A. 支持型领导方式 B. 参与型领导方式 C. 权威型领导方式 D. 指导型领导方式 E. 以成就为目标的领导方式 10. 在管理者可能与下属之间存在的关系中，（ ）是指下属之间相互作用的关系： A. 个人直接关系 B. 横向关系 C. 直接群体关系 D. 交叉关系 11. 在领导方格图理论中，领导者很少甚至不关心生产，而只关心人的是哪一种： A. 贫乏型的管理 B. 任务型的管理 C. 俱乐部型的管理 D. 团队型管理 12. 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是： A. 动机 B. 激励 C. 需要 D. 行为 13. 组织设计的基本功能是协调组织中人员与（ ）之间的关系，使组织保持灵活性和适应性，从而有效地实现组织目标： A. 结构 B. 工作 C. 任务 D. 职位 14. 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（ ），它可以适用于群体内部或者群体之间： A. 调查反馈 B. 过程咨询 C. 敏感性训练 D. 团队建设 15. 激励过程的复杂性集中表现在（ ）的变化上： A. 动机 B. 需求 C. 需要 D. 行为 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 管理方格图中的1.1型管理（贫乏型管理）的特点包括: A. 主管人员极少关心人 B. 主管人员极少关心生产 C. 主管人员非常关心生产 D. 主管人员非常关心人 B 2. 下列哪些描述的是简历特征： A. 工作 B. 绩效 C. 经验 D. 成熟度 BCD 3. 人性化管理意味着： A. 管理更贴近人性 B. 提升人的工作潜能 C. 人作为知识、智慧的主体变得越来越重要 D. 宗旨是为了克服员工的单调感 BC 4. 以下哪些可以成为工作结果的测量指标： A. 对工作的满意程度 B. 出勤率 C. 工作方法 D. 离职率 BD 5. 根据霍夫斯塔德的研究结果，下列说法正确的是： A. 美国是集体主义的 B. 印度是低权力距离的 C. 瑞士人是低不确定性规避的 D. 日本人注重生活数量 D 6. 下面有关群体的命题中正确的是： A. 群体是二人或二人以上的集合体 B. 群体成员遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响 C. 群体成员具有以统一方式采取行动以应付环境的能力或趋向 D. 群体成员彼此之间有经常的频繁的相互作用 BCD 7. 工作再设计的途径主要有： A. 工作轮换 B. 工作丰富化 C. 工作扩大化 D. 外包 BC 8. 决策价值化的过程包括： A. 价值追求 B. 价值选择 C. 认可价值 D. 检验价值 BCD 9. 心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素： A. 努力 B. 能力 C. 任务难度 D. 机遇 BCD 10