五年制服装与服饰设计高职方向人才培养方案 改.docVIP

****学院 ****级高职五年制服装与服饰设计专业人才培养方案 （专业代码：650108） 一、招生对象与修业年限 招生对象为应往届初中毕业生及同等学历社会青年，参加当年中考并达到所在省（市、自治区）中专最低录取控制线。 学制：基本学制五年（4+1学制）。 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所需专业理论知识和相关技能，适应社会主义市场经济需求,能够从事服装艺术设计与制作、生产管理、服装营销等方面工作，具备良好职业素质和较强适应能力的高级应用型技术人才和管理人才。 1、主要就业岗位 服装艺术设计师、制板师、生产管理人才 2、其它就业岗位 陈列师、外贸人员、市场调研员、色彩搭配师、店长、销售员 三、职业面向 学生毕业后，主要从事服装艺术设计与制作工作，同时还可以从事服装管理和营销工作。 学生毕业后，主要从事服装缝制、设计、制板人员。 （一）就业岗位服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员。 （二）就业范围：服装生产厂和服装营销商场。 岗位名称 服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员 工作任务 缝制、设计、制板以及服装管理和营销工作 工作条件 掌握缝制、设计、制板以及服装管理和营销的相关技能 员工的前提条件 服装相关专业技能学习 四、人才培养规格 （一）知识结构 1.掌握毛泽东思想、基本的法律知识和一定的英语口语能力； 2.英语词汇达到行业沟通的基本能力，掌握基本语法，能进行阅读与表达； 3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识； 4. 掌握本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；掌握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；掌握服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力；掌握服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材。 （二）能力结构 1.专业能力 ①专业基础能力 具有本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理； 具有握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力； 具有服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力； 具有服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材的能力。 ②专业核心能力 具有服装工艺与制作的基本方法和制作流程，能够独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力； 具有服装结构制图与样板制作的方法及原理，能够理解服装与人体的结构关系，具备样板开发、推板、排料的能力； 具有CorelDraw数字化服装艺术设计表现能力； 具有服装立体裁剪的基本方法和技巧，能够运用立体裁剪的方法进行服装的设计与制作的能力； 具有成衣设计的基本理念、方法，能进行大中型企业的成衣设计的知识能力； 具有服装CAD辅助设计的基本技巧和方法，能够利用服装CAD软件进行产品的辅助设计； 具有服饰品设计的理念、方法，能够进行服饰品的设计的知识能力。 2.方法能力 具有具有一定的社交能力和较好的与人合作能力。 职业工作任务与学习任务分析 表1 服装艺术设计专业职业工作任务与学习任务一览表 序号 职业岗位（群） 或工作过程 主要职业能力 专业课程 模块 职业资格证 1 服装缝制岗位 掌握与缝制工艺相 关的基本知识，并 掌握各种服装的制 作方法与技巧制作 能力。 《服装艺术设计基础》 《服装立体裁剪》 《服装工艺》 服装专业基础模块 中（高）级服装缝纫工技能证书 2 服装艺术设计岗位 熟练运用计算机辅助面料设计、配色设计、款式设计、换装设计等来解决实际工作中相应的各类问题； 《服装艺术设计基础》 《服装材料学》 《服饰图案》 《服装结构设计》 《服装电脑绘图》 《服装艺术设计》 服装专业核心模块 中（高）服装级设计定制工技能证书 3 服装制板岗位 熟练运用计算机辅助样板设计、排料等来解决实际工作中相应的各类问题； 《服装CAD》 《服装结构设计》 服装专业核心模块 中（高）服装级制板师等技能证书、中（高）级服装整烫工等技能证书 4 服装生产管理岗位 掌握现代质量管理理论，能针对服装产品的特点和服装企业的实际，制定服装产品质量管理的措施，掌握服装产品质量管理的方法. 《服装生产管理》 服装专业拓展模块 服装营销岗位 掌握市场营销理论，掌握市场调查、预测方法，了解服装采购、零售、渠道的一般流程和方法 《服装市场营销》 服装专业拓展模块 七、课程体系 ㈠课程体系架构 课程体系构建主要考虑三个方面：首先强调课程体系符合培养生产、设计、管理、服务等第一线培养技能型人才目标；其次贯彻全面能力培养和职业能