七年级上册数学全册基础知识整合.doc

正数和负数，及有理数分类 一、正数和负数 【知识概述】 1. 正数与负数是实际需要而产生的 正数和负数是根据实际需要而产生的，随着知识面的拓宽，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际需要，比如一些具有相反意义的量，收入200元和支出100元，零上6和零下4等等。它们不但意义相反，而且表示一定的数量。怎么表示它们呢？我们把一种意义规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数。 2. 正数和负数的概念 （1）5，8.7，……这样的数叫正数。 如 等都是正数。 在正数前面加上“－”（读作负）号的数叫做负数。如等都是负数。 （2）零既不是正数也不是负数，它表示正数和负数的分界。例1. 说明下列语句的实际意义。 （1）温度上升 （2）运进 （3）向东走了 （4）盈利 例2. 某人月收入1800元表示为1800元，那么每月支出350元应该怎样表示？ 例. 判断题。（1）一个数不是正数就是负数。（ ）（2）海拔 155米。（ ） （3）温度0就是没有温度。（ ）（4）零是最小的有理数。（ ） （5）零是正数。（ ）. 用正数和负数表示下列各量： （1）零上24表示为________，零下3.5表示为_________。 （2）足球比赛，赢2球可记作_________球，输1球可记作________球。 （3）如果自行车链条的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短1.5mm，记作_______mm。 . 判断： （1）正整数和负整数统称整数。（ ） （2）运出20吨货物记作 25吨货物记作＋25。（ ）（）如果下降记作“－”，则不升不降记作0。（ ） ．下列各数中，哪些是正数哪些是负数? +8，25，68，O，，3.14，0001，889 4．学校对初一男生进行立定跳远的测试，以能跳17m及以上为达标，超过17m的厘米数用正数表示，不足l7m的厘米数用负数表示． 第一组10名男生成绩如下(单位cm)： ? 教室高2.8米，课桌高0.6米，如果把课桌面记作0米，则教室的顶部和地面分别记作什么？教室中天花板与地面的距离是多少？如果以天花板为0米，那么桌面高度和地面各记作什么？ ，，-3， -7.4，5.2， … 我们把正整数、0、负整数、正分数、负分数这种都能化成分数形式的数，叫做有理数。 注意：无限不循环小数不能化成分数，所以小数当中只有无限不循环小数不是有理数。比如我们小学时学过的π就不是有理数。 有理数分类 （1）按整数分数分类 （2）按数的正负性分类 【例题精讲】 把下列各数填入相应的集合内： ， 3.147， 0， 2004， -， -0.23456， 10%， 10.l， 0.67， -89 正数集合 负数集合 整数集合 分数集合 例2 以下是两位同学的分类方法，你认为他们的分类的结果正确吗？为什么？ 有理数 有理数 例3 选择正确的答案 （ ）， ， 0， 50%， -0.3， 3.14 （1）整数 { } （2）分数 { } （3）负分数 { } （4）非负数 { } （5）有理数 { } 2．选择题 （1）（）（）（）给出下列说法： ①0是整数；②是负分数；③不是正数；④自然数一定是正数；⑤负分数一定是负有理数．其中正确的有A．1个B．2个．3个D．4个如图所示的A，B，C表示三个数集，每个数集所包含的数都写在各自的大括号内中，请把这些数填在集合圈内。 A={-1，-3，-5，7,10,2010} B={-1，-3，-5，-7,200,2011} C={-3，-5,7，-9,200,2010} （1）零下15℃，表示为，比O℃低4℃的温度是．（）地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为5米，其中最高处为地，最低处为地． （）某天中午11时的温度是℃，早晨6时气温比中午低7℃，则早晨温度为℃，若早晨6时气温比中午低1