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影响学生听课效率因素的调查报告 41班 你真的会学习吗？ 组内成员 组长：陈静 成员：姜文丽 张乃心 蒋春娇 田筱楠 赵亚格 赵丽华 王立岩 一、研究目的： 1.找出影响学生听课效率的因素。 2.寻找有效率的听课方法，提高听课效率，提高学习成绩。 二、课题背景： 学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。 三、活动步骤：    （一）、访谈： 我们小组对学校的老师进行访谈，老师主要强调了学生上课时的专心程度。他指出，听课时要有四到，即：“心到”、“眼到”、“口到”、“手到”。“心到”是指上课时要专心致志，集中精力。“眼到”是指眼睛看着老师，以强迫自己集中注意力。“口到”是指要响应老师，大胆回答问题，大胆质疑。“手到”是指善于做笔记。 另外，老师说，听课时态度是很重要的，一些同学看闲书或者做其他科作业，看小说等等，都是极不认真的学习态度。最后，老师说，听好每一课是学习好每一科的基础，如果我们善于听课，高效听课一定能在学