合理运用信息技术促进高校教学变革.PDFVIP

《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn 比较研究 合理运用信息技术促进高校教学变革* ———访澳大利亚科廷大学副教务长吉尔·唐尼女士 陈凌珏袁金 慧 渊上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心袁上海200083冤 摘 要院科廷大学作为澳大利亚最佳科技大学之一袁其居高的学术排名尧高质量的 课程和创新的教学方式吸引了来自世界各地的学生遥 2016年6月袁由教育部教育管信 息中心和上海外国语大学共建的教育信息化国际比较研究中心学者对澳大利亚科廷大 学副教务长吉尔窑唐尼渊Jill Downie冤女士进行了专访遥 吉尔窑唐尼2013年授命担任澳大 利亚教学办公室全国高等教育专家小组成员袁2015年受联合国教科文组织邀请参与高 等教育信息化未来项目渊ICTin HigherEducation ForesightProject冤袁现任澳大利亚科廷 大学副教务长袁其主要研究兴趣为教学的创新与变革袁致力于应用信息技术并尝试新兴 的教学模式以推动高等教育领域的教学改革遥在访谈中袁吉尔窑唐尼立足于澳大利亚科廷大学教学改革方面 的实践袁探讨了包括教学方式的转变尧教师信息技术素养的提升尧教师的角色定位尧学习评估等方面的问题遥 关键词院教学变革曰教学方式曰教育信息化 中图分类号院G434 文献标志码院A 文章编号院1673-8454渊2017冤09-0001-04 教育信息化国际比较研究中心渊以下简称野中心冶冤院 中心院作为联合国教科文组织邀请参与的野信息技 尊敬的吉尔窑唐尼女士您好袁非常感谢您接受我们的采访遥 术在高等教育中应用的预见项目渊ICTin HigherEduca鄄 您能和我们分享一下澳大利亚教育信息化的现况吗钥 tion ForesightProject冤冶的国际专家组的成员之一袁您能 吉尔窑唐尼院你们好袁我也非常荣幸接受贵中心的访 介绍有关这个项目的一些情况吗钥 谈遥 这些年澳大利亚的教育信息化在不断发展袁许多大 吉尔窑唐尼院联合国教科文组织于2015年3月开展 学多年前就已经开设了在线课程或者项目袁目前已经实 此项目袁参与此项目的成员来自于世界各地袁包括巴西尧 现让大部分的学生通过在线的方式进行学习袁只有很小 英国尧美国尧中国等多个国家遥我们花了整整两天时间讨 一部分学生采取面对面授课的方式遥 以科廷大学为例袁 论各个国家在信息技术发展中的问题及所面临的挑战袁 目前拥有60,000名学生袁超过一半以上的学生都有在线 然后把这些问题汇总为十大全球性的问题遥主要问题包 学习的经历遥 目前袁澳大利亚的大多数大学都已经开展 括社会契约问题袁 探讨高等教育的社会价值存在于何 了混合式教学袁并将信息技术融入课程和教学评估中遥 处袁即教育和教育信息化的社会契约性曰其次是各国是 38所大学中大约有6到8所大学在引领着教育信息化 否接受成为高等教育生态系统的成员袁以促使各成员间 进程袁科廷位列其中遥在科廷大学袁很多学生希望通过视 能够互帮互助袁维护教育生态系统的稳定曰另外袁学习的 频的方式观看所有的讲座和授课内容袁我们一年中会使 有效性以及资格证书的认证问题也非常重要遥从长远来 用大约 1,500,000份视频资源遥 我们改变了传统的教学 看袁学习将不再是内容的学习袁因为内容无处不在袁而学 方式袁为学生提供交互式学习袁大约83%的课程采用了 习将是关于评价尧有效性和可靠的反馈袁即具备高整合 翻转课堂模式遥 在翻转课堂中袁我们试着颠覆传统教师 性尧高质量和真实性评估袁因此袁对于高校而言袁需要提 一味教授的授课模式袁让学生开展合作式学习袁培养他 供的是资格证书遥 在澳大利亚东岸有一所非常棒的高 们的问题解决能力和批判性思维能力遥 总而言之袁在澳 校袁学生如果希望申请硕士学位袁这所高校的做法是在 大利亚袁许多大学都在教育信息化发展中不断前进遥 开学初提供给学生一门有关该学位的课程袁待毕业时再 *基金项目院 本研究受2015年度上海外国语大学校级重大科研项目 野中国与英联邦国家教育信息化战略比较研究冶渊项目编 号院KX161068冤基金支持遥