拟题和审题 - 欢迎来临--孙方中小学网页.pptVIP

* * 專題研習 擬題和審題 (資料來源: 課程發展處) 專題研習三個階段 預備階段 實施階段 總結階段 如何由主題發展成為研習題目? 提出問題比解決問題更重要。 愛因斯坦 中國的讀書人是做學問。 擬定題目的疑惑 宜大宜小? 由誰擬定? 擬定題目 主題: 進入問題情境 子題: 建立知識網 問題: 訂立題目 主題: 進入問題情境 我的學校 我的家庭 建築物 動物 電話 公園 選擇主題的準則 考慮學生的年齡和心智 考慮學生的已有經驗 提供學生適當學習空間 需要學生收集課本以外的資料 以公園為主題引發的關注 為什麼樹會有根? 為什麼花有花瓣? 為什麼晚上蝴蝶不出來活動? 為什麼雞仔不會飛? 為什麼蜜蜂和蝴蝶要採花蜜? 公園裏有甚麼昆蟲? 雀鳥有耳朵嗎? 蝴蝶為什麼有翅膀? 小鳥為何要飛? 以公園為主題引發的關注(續) 蜻蜓會飛嗎? 牠們吃什麼東西? 為什麼植物要澆水才會生長? 為什麼花有莖? 花是什麼顏色? 公園裏有什麼植物? 樹葉有什麼形狀? 如果蝴蝶不傳播花粉，花會自己生長嗎? 老鼠的尾巴有何用途? 豹是怎樣睡覺? 秋千和滑梯用甚麼材料造的? 公園裏共有噴水池和秋千多少個? 小食店有甚麼食物? 公園裏共有多張椅和卓子? 猩猩的尾巴能否用來盪秋千? 公園裏有多少個成人及小朋友? 小朋友 | 成人 | 老人喜歡公園嗎? 他們在哪兒休息? 遊人覺得公園清潔嗎? 以公園為主