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专题5:人生观与人生价值
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如果你在平凡的岗位上…… 请努力工作哦! 假如你事业有成…… 邵逸夫先生 为祖国教育事业捐资30亿元 思考题 1.贡献与索取的问题(人生价值仅局限在奉献吗?) 2.坚持群体至上还是以自我为本位? 3.评价人生价值标准是单一的,还是多样的?(根本标准与具体标准); * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (2)辩证关系 A.公与私是相辅相成、辩证统一的。如同上述“个人与社会”关系。 B.利益与需要的关系。利益是人的生命需要的外在表现形式和具体目标对象。需要是利益的内在内容。 * 创造有价值的人生 * 责任是什么 一位来中国观光的美国老太太,在一群中国孩子中挑出了三个孩子,于是,一个十岁的女孩,一个七岁的男孩和一个约五岁的女孩,站到了这位美国老太太的面前。 美国老太太拿出一只玻璃瓶子,瓶肚很大,瓶口很小,三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根丝线,绳头攥在这个美国老太太的手中。她宣布游戏规则,这三个小球分别代表他们三个人。这个瓶子代表一口干井,你们正在井底玩。突然,干井冒出水来,水涨得很快,你们必须赶紧逃命。记住,我数七下,也就是只有七秒钟,如果你们谁还没有逃出来,谁就被淹死在井里了。 她把三根丝绳递给了三个中国孩子,作出一个表示开始的手势。只见那个约5岁的女孩很快从瓶里拉出了自己的球; 接下来是那个7岁的男孩,他先是看了一眼比自己大的女孩,接着迅速的将自己的球拉出瓶口;最后是那个10岁的女孩;从容又轻捷,全部时间不到5秒钟。 美国老太太惊呆了,本来一场惊心动魄的游戏,竟这么平淡乏味的结束了。 她先问那个小男孩,你为什么不争先逃命?小男孩摆出一副很勇敢的劲头,手指着那个最小的女孩:“她最小,我应该让她呀!”她有问那个10岁的女孩,女孩说“三个人里我最大,我是姐姐,应该最后离开。”老太太又问,你就不怕被淹死?女孩答道:“淹死我,也不能淹死弟弟妹妹。” 泪水刷地一下从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏,几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它,他们争先恐后、互不相让------- 火灾逃生…… (3)两种根本对立的公私观 A.以公为本位的公私观:一心为公,大公无私,克己奉公,先公后私,公高于私,这是进步高尚的公私观; “毫不利己,专门利人”精神。 B.以私为本位的公私观:一心为私,“人不为己,天诛地灭”,先私后公,损公肥私,损人利己,这是不道德、不合理、不可取的公私观。 (4)注意划清下列关系的界限 A.确认人人有私,有私不等于自私。国家保护私有财产。 B.当我们谈论大公无私时,不意味着没有私人利益,无私不等于没私,而是指一种高尚的道德境界。 C.世界上不存在绝对的无私,也不存在绝对的自私。 3、集体主义 (1)历史演变过程 A、集群主义,原始群是原始社会普遍存在社会组织,为了群体发展而牺牲个体; B、国家主义,奴隶社会和封建社会将国家利益视为至高无上的,否定个人利益,这是一种集权主义、专制主义; C、个体主义即个人主义,资本主义社会普遍盛行。 D、集体主义,工人阶级即无产阶级信奉的原则。工人阶级及无产阶级的优点和特点。中国共产党的性质。 (2)集体主义原则确立的依据 A、集体主义原则的理论依据:人的本质;人民群众作用; B、集体主义原则的现实依据: 社会主义制度; 社会主义本质; “三个代表”思想; (3)集体主义原则的基本内涵 A、重视、尊重并保护每个人的正当的合理的利益。没有私就没有公,没有个人就没有社会; B、坚持集体利益和国家利益为重的行为准则。 “必要的自我牺牲”/“舍小家,顾大家”; C、强调个人与社会利益统筹兼顾,通盘考虑。 集体主义包含以下内容: 1、当集体利益与个人利益发生矛盾时,个人利益要服从集体利益,这是社会主义集体主义的根本要求。 2、集体利益高于个人利益,这是集体主义原则的根本点和出发点。 3、重视和维护个人的正当利益,这是集体主义原则的重要方面。 4、在保障社会整体利益的情况下,实现个人利益和集体利益的集合,这是社会主义集体利益的本质特征。 (4)
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