教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》中 .docVIP

第二届中国移动校迅通杯全国中小学教师论文大赛 【主题】信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究 创新点： 有效教学是一种教学理念，是一种教学追求，更是一套教学策略和方法。如何充分预设课堂教学准备，多元整合、提高课堂教学实施的有效性，建设基于信息技术的情境课堂，进而促使考试与教改和谐统一，是历史课教学的方向所在。立足课例实践，本文做了有益的探讨。 信息技术信息技术信息技术信息技术 关键词：信息技术 中学历史 情境 有效教学 应用 在新课改下，传统的教学理念、手段已经不适应教育形势的发展需要。信息技术正逐步走进课堂教学。以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，化抽象为直观，化无形为有形，化枯燥为有趣，化静止为运动，化繁琐为简明。比一般传统教学手段更强的表现力感染力成为信息技术下面试结合的教学实践和思考，谈几点。教学是一种艰苦的创造性劳动教师应努力提高自身素质在严谨课堂结构、创设问题情境、培养学生思维能力等方面狠下功夫凭借有限的四十五分钟、有限的历史内容教会学生无限的历史思想方法和历史以外的各种东西。熟练驾驭教材中学历史教科书被史界同仁形象地称为。使用教材，必须对一些内容进行必要的充实和具体化，使之生动形象和更易理解。拓宽是适当地，像教材有关内容的顺延史料的补充理论的深化等等提高学生的读史兴趣、激发学生的情感。4名同学发言。甲生说：“看到美国为了反恐怖而