班级水精灵评价制度样稿及要求.doc

三角湖小学（ ）班“班级水精灵评价制度” “播种好行为，收获好习惯”水精灵见证我成长 ——---- 三角湖小学水精灵立体评价操作指南 以三角湖小学吉祥物“水精灵”标志为评价媒介，动员所有科任老师、家长的力量，共同关注学生“习惯、品行”的点滴进步，体现德育评价的及时性、立体性、多元性，激励学生自我教育、自主成长，争做“健康、安雅、灵动”的三角湖水精灵。 一、水精灵评价媒介（水精灵贴纸）： 1、黄色水精灵------每位科任老师颁发，学生贴在学生手册记载栏上。 2、红色水精灵------班主任及学校值日颁发，学生兑换后贴在班级展示栏上。 3、蓝色水精灵------年级组长、学校颁发，学生兑换后贴在班级展示栏上。 二、水精灵评价内容及标准 按学校一日行规细则大体分学习、行规、活动三个类别，班级根据班情在此基础上结合班情拟定班级制度，勿需面面俱到。年级组长组织所有科任老师统一水精灵兑换标准。全体同学和班主任共同拟定“班级水精灵积分细则”。 1、学习类：（可分为阅读、作业等） （1） 课前做好下节课准备，桌面放好学习用品。上课音乐响即保持绝对安静，未经老师允许不得随意离开座位或找同学讲话。（+1） （2）按时按质按量自觉完成老师布置的作业，作业评为甲+，书写工整、不许抄袭。（+1） （3)每周坚持阅读健康有益的书籍。（+2）精彩发言一次（+1）…… （4）扣2分：作业没完成；没有及时订正作业；上课铃响还讲话；没按要求带学具；迟到；晨读不认真；午睡打扰他人；不听值日生安排；…… 2、行规类：（可分为卫生、守纪、好人好事等） （1）主动为班级服务+^1 （2）主动提醒或制止不文明行为+2 （3）早上到校主动值日；履行家规（见家校本反馈）；认真履行自己的职责+1 （4）就餐文明不浪费+1…… （5）捡到1元以上10元以下钱获小物品上交课程部获黄色水精灵1枚，捡到10元以上钱或贵重物品上交课程部获红色水精灵1枚。 （6）扣1分：出操或集会、眼操不守纪律；不按要求穿校服或戴红领巾；被老师批评一次；作业完成不认真或迟交；课间疯闹；带零食；不做值日； （7）扣3分：因违反校纪给班级扣分；私自出校园；和同学打架；在厕所疯闹；…… 3、活动类：（可分为集体、个人活动） （1）在校级活动中获奖，个人获2枚红色水精灵。区级活动获奖，个人获3枚红色水精灵；市级以上活动获奖，个人获得4枚以上红色水精灵。 （2）班级在各级活动中（流动红旗、最美班级、出操集会、赛事等）集体奖项，每个同学均可得黄色水精灵一枚 （3）小组在每周的评比中得分最高，或在各种活动中小组获胜，该组每位成员均可得黄色水精灵一枚。 （4）美术作品或日记选登在校刊上+1、班级活动参与积极踊跃+1…… 三、水精灵评价奖惩办法 1.日评：每天通过班级水精灵积分细则得10分（各班不同）获取科任老师及班主任颁发的黄色水精灵。 2.周评：每周10个黄色水精灵在班主任那兑换1个红色水精灵，选出周冠军组和周个人冠军进行班级表彰，推选到校参评“知书达理”好学生。 3.月评：每月10个红色水精灵在班主任那兑换1个蓝色水精灵。按3:3:4比例，拟定多样表扬奖励形式如免作业、参加活动等。激励学生竞争意识。 4. 期末评：按3:3:4比例奖励全班学生，得蓝色水精灵最多者当选为学校“闪亮水精灵”，获赠校长签名礼物。另外按班级评比类别评比出优秀学生干部、星级水精灵、安雅少年、特长学生、进步学生学校统一表彰。班级特色荣誉称号班级统一表彰，按需实现学期初奖励愿望。 5.扣5以下者，在违纪那一项为班级服务一周.严重违反校行规细则，在相应项目做劳动一周，进步要得到全班认同后再回班。 附三角湖小学学生行为规范细目 要求 量化评分 礼仪 20分 穿戴5分学生必须按要求穿校服、少先队员戴红领巾进入校园。1分／。 5分 主动与老师、同学行礼问候；主动与外来领导、来宾问好问候时。行走稳健，不勾肩搭背；自行车推行出入校园，并自觉摆整不自觉整齐摆放的 上课2分 5、班长喊“起立”，规范起立后，待老师问候行礼后，整齐规范集体问候、行礼，行礼过程过程中，气氛应庄重，感情要亲切。 6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告” 教学巡查酌情加扣分 讲普通话3分 学生在校园内必须使用普通话。 讲文明 5分 要使用文明用语，不大声喧哗，不，不顶撞。 ，顶撞老师的，的扣分／。 0分 10 分 1.按时到校，不迟到，不无