高职涉外护理学课程描述.docx

高职涉外护理学课程描述课程名称：正常人体结构学分数：6总学时数：108课程内容：《正常人体结构》是护理专业的一门必修基础课，是学习异常人体结构医学基础课以及各临床专业课的基础。?本课程是由人体解剖学、组织学、胚胎学整合而成，主要阐述正常人体各系统的组成、器官的形态、结构、人胚发生发育规律、器官和细胞的各种生命活动过程及其规律。课程名称：正常人体功能学分数：4总学时数：72课程内容：《正常人体功能》课程是传统课程《生理学》和《生物化学》的有机融合，通过本门课程的学习，使学生在熟悉人体结构的基础上，进一步学习组成人体的系统、器官、细胞、生物大分子的生命活动规律，以及它们的内部活动与代谢机制，了解该门科学的发展现状，学会从分子、细胞、器官、系统水平，特别是从整体水平，理解人体生理学功能的调节、机制和生物大分子、遗传物质的基本代谢过程，为后续护理专业课程服务，为认识、维护和促进健康提供基础知识，为了解疾病、有效预防和治疗疾病提供理论基础。课程名称：疾病学基础学分数：4总学时数：72课程内容：《疾病学基础》以“疾病”的发生、发展及转归为轴线，将病原生物、病理解剖、病理生理、医学免疫等学科知识适度解构重整，主要阐述疾病发生的主要原因以及从发病机制到引起机体病理改变的过程，使学生对疾病发生、发展的完整过程有初步认识，为学生下一步学习疾病的临床表现、诊断和护理知识打下基础。课程名称：用药护理学分数：3总学时数：54课程内容：《用药护理》系统地介绍了药物的理化性质、作用、临床应用，着重阐述了药物的不良反应、禁忌证、药物相互作用及用药护理等内容。通过本课程的学习，使学生具备正确评价、执行处方和医嘱的能力，对药物治疗有效监护和对药物不良反应进行有效判断和处理的能力，对病人进行合理用药指导的能力。课程名称：健康评估学分数：4总学时数：72课程内容：健康评估是护理专业开设的一门必修的专业课程，是基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，健康评估是从护理的角度研究诊断服务对象对现存或潜在健康问题的生理、心理及社会等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既要论述疾病的临床表现及其发生机制，疾病对个体生理、心理和社会适应等方面的影响及其患者的反应，又要讲解问诊、体格检查的基本方法和技能，以及如何运用科学的临床思维方法去识别患者与健康问题有关的生理、心理和社会适应等方面反应所致的问题。该课程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习，以及毕业后临床护理、社区护理工作奠定良好的基础。?课程名称：护理学基础学分数：8总学时数：144课程内容：《护理学基础》是护理专业课程体系中最基本、最重要的一门专业核心课程，以培养学生良好的职业道德和职业情感为核心，使学生树立整体护理的观念，掌握护理学基础中的基本理论和基本技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践，履行护理人员“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重要职责。课程名称：急救护理学学分数：2总学时数：36课程内容：《急救护理学》是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常见急、危、重症的识别、观察和救护能力，以达到挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率和提高生命质量为目的。通过本课程的学习，使学生掌握院内、外常见急诊的救护知识、救护技能，体验急诊救护工作中的良好工作态度。课程名称：母婴护理学学分数：3总学时数：54课程内容：《母婴护理》是在生命周期理论指导下设置的一门临床护理实践性很强的护理专业的核心必修课程。是以母婴的健康为中心，研究女性的生命周期中在妊娠期、分娩期、产褥期的生理、心理、社会等方面的特点及常见健康问题；研究胎儿、新生儿的生理特点及病理改变；研究女性生殖系统疾病患者身体、心理变化及计划生育等综合性内容，研究如何运用护理程序、专科护理技术对妊娠期的母儿、分娩期的母儿、产褥期的母亲和新生儿及其家庭及社区，实施针对个案特点、提倡以预防为主的个性化整体护理。本课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，培养学生拥有良好的职业素质和母婴专业岗位技能；为将来从事母婴护理或实施社区母婴保健工作打下基础。课程名称：成人护理学学分数：12总学时数：216课程内容：《成人护理学》是护理专业的一门专业核心课程，是临床各科的基础，是认识和研究内外科常见病、多发病的发生、发展规律，并运用护理程序的方法，诊断和护理患者的健康问题，以达到恢复和保持患者健康的一门临床护理学科。课程名称：医护英语学分数：4总学时数：72课程内容：《医护英语》是护理专业课程体系中的一门特色专业课程，是帮助学生更好地适应涉外临床工作的一门应用性课程。培养学生应用所学专业知识进行英文对话，加强英语学习的实用性，培养学生具有一定的听说交际能力，掌握一定的英语专业知识，培养学生在职业场景中的英语应用能力和作为医学