八下思品第四课第三课时《合作宝典》.pptVIP

八下思品 第四课 第三课时 合作宝典 沈阳市辽中县大黑学校 陈凤波 第三框 合作宝典 学习目标 1掌握合作的技巧，树立合作意识，培养合作的品质，学会与他人合作 2 理解正当的合作必须符合法律规范和道德要求 合作宝典一： 1、参与小活动： “看谁吃得快”（P43） 讨论完成：①怎样才能吃到苹果？ ②这个活动对你有什么启发？ ③这一活动说明了什么？ 方法： 两人面对面站立，取盘里的苹喂给对方。 启发是：互相配合并为对方着想。生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。 为他人着想 合作宝典之二： 合作探究二：请阅读教材P43“实践园地”参与其中的活动，完成下列任务： ①请你帮助他们制定分工与合作的计划。并说说你这样安排的理由。 夏小雨负责查阅文献，了解夫子庙小吃 文化的历史与现状，因为他爱看书，且 性格内向，不喜欢与别人打交道。 陈铭负责拍照片、做笔录、发放问卷和整 理资料。因为他比较有领导能力。 合作宝典之二： 合作探究二：请阅读教材P43“实践园地”参与其中的活动，完成下列任务： ①请你帮助他们制定分工与合作的计划 董春负责向经营的店主调查经营情况，向顾客和街上的行人调查他们对夫子庙小吃的看法和亲自品尝小吃。因为他性格活泼且能说会道，做这些事情比较得心应手。 周忆负责综合分析，提出对策，最后写出 研究报告。因为他知识丰富，爱动脑。 ②请说说你这样安排的道理 在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作中解决问题的能力与效率。 合作宝典二： ③说说这一活动让你明白了什么？ 发挥每个人的长处 合作宝典三： 合作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成： ①常彬彬为什么苦恼？ ②他苦恼的根源是什么？ 常彬彬的苦恼是大家都不愿和他合作 原因不是他不够随和，而是在以往的合作 中他常说 “随便”，大家认为他在推卸责任， 不愿意贡献自己的智慧和力量，是个没有 责任心的人，于是，大家不愿和他合作。 合作宝典三： 合作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成： ③请你为常彬彬不再苦恼出出主意。 不再说“随便”，积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策、尽心尽力 合作宝典三： 合作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成： ④常彬彬的经历告诉我们什么？ 合作需要在群体中进行。只有每个人 都承担起自己应尽的责任，合作才会 成功。而推卸责任、不贡献自己的智 慧和力量，对自己、对他人都是不负 责任的表现。 尽自己的责任 合作宝典四： 阅读事例：P45“黄金搭档”，讨论完成下面的问题： ①这种“合作”方式可以吗？为什么？ 不可以，因为这种“合作”不符合学校 的考风考纪的要求，也与诚实守信、 刻苦学习的道德要求相违背。