6、朗读、说话的.pptVIP

一、朗读目的和要求;二、朗读的评分标准;三、朗读的要求;四、朗读禁忌;五、朗读评分细则表;（一）关于“字音”项;2)漏一行或几句、一句的，如果没补读，漏多少就扣多少音节；如果补读了，也要扣流畅度。;◇要严格按照文章的注音来读音，和注音不一致的，按错字扣。;;2.注意轻声和儿化词，尤其要注意儿化不一定要在词后加“儿”，加“儿”也不一定都是儿化词。;◇音译词要严格按照普通话标准读音来念，吐字要清晰。字音含混，语意不清，仍要按语音错误扣分。例：作品2号 阿诺德 布鲁诺;（二）关于“声母或韵母系统性语音缺陷”项;（三）关于“语调偏误”项;◇语调评分从四个方面加以考查，然后定性扣分：声调、轻重、升降（句调）、节奏（快慢）;;2.轻重音模式颠倒;B.三音节词;C.四音节词;2）轻声词重读;3）逻辑重音移位;3.句调问题;4.“语速”：;（三）关于“停连”项;“停连”不当例句;（四）关于“流畅”项;4.扣2分：有3～4个方面问题明显，或某个（几个）方面问题严重。;说 话;三、评分标准;2.词汇语法规范程度，共10分。分三档：;3.自然流畅程度，共5分。分三档：;;七、“说话”项考试注意事项;2.必须说满3分钟，内容是否完整、精彩并不重要，但必须注意语音、词汇、语法等。;（二）“词汇语法规范”问题;3.“掉”①我被你气死掉了。②我的钥匙没有掉了。;6.某些动词、名词、量词①吃烟、吃酒②杯杯、包包、瓶瓶③两粒篮球、一粒西瓜;（三）“自然流畅程度”项;（四）说话时间;计算机辅助普通话测试介绍;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;考生测试（测试站组织）;计算机辅助测试小贴士;;荫 泉 扰 恩 左 溶 坎 木 甩 徐 麦 焚 凑 腔 财 诸 蠢 面 所 成 千 誉 刷 体 羹 瘸 送 癣 榈 白 苍 拐 黄 搭 访 窝 鼠 娘 飘 丸 二 盆 抠 廖 推 月 泼 示 铡 扼 柳 个 袍 仗 邻 镍 虽 怎 逢 广 肩 妙 哑 丢 圣 船 笔 含 窘 循 热 他 喜 窗 窖 肘 位 凝 允 苏 日 垒 宅 猎 叮 末 此 钡 痰 捆 拥 季 碘 丝 恰 瓦 梢 拿 后 劫 ;二、读词语50个限时2.5分钟，共20分;作品21号 我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至 今使我难以忘怀。 一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路，他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐”。其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起天来…… ; 几个月之后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花。有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的，一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不//停地向人们低声道谢。;类 我 璧 罕 困 掳 庞 栓 盆 桌 允 舂 曹 段 批 肺 因 肠 矮 刷 选 翁 底 钩 绢 灯 踹 妆 味 锁 穷 或 矩 募 广 囊 坑 齿 偏 迷 讽 字 氛 样 头 告 饱 群 窄 日 摸 疗 薛 妾 此 谬 嘴 乍 癖 南 跳 而 歉 歇 笨 缕 鹅 顷 俗 缰 达 算