专题四化学科学与人类文明复习课.ppt

* * 化学是认识和创造物质的科学 1.化学是打开物质世界的钥匙 （1）人类对金属的制取使用研究 金属越活泼，则被广泛利用的时间就越晚。 常见金属的冶炼： ①加热分解法； ②加热还原法； ③电解法。 （2）金属活动顺序与金属冶炼的关系 金属活动性顺序表中，位置越靠后，越容易被还原，用一般的还原方法就能使金属还原；金属的位置越靠前，越难被还原，最活泼金属只能用最强的还原手段来还原。（离子） K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu 电解法 热还原法 Hg Ag Pt Au 热分解法 物理提取法 （3）人类对酸碱概念认识的发展。 2.化学是人类创造新物质的工具 （1）实验：棉花等天然纤维制作人造纤维。 步骤：①Cu（OH）2的制取；②制取铜氨溶液；③棉花的溶解；④化学纤维的制取。化学纤维比起天然纤维，化学纤维长、粗、有韧性（不容易断），便于编织。 在化学科学的发展过程中，科学家积累了物质制备的一系列方法，特别是随着现代合成技术、分离和检测技术的发展，人们已经能够设计并创造出符合某种需要、具有特定性质的新物质。 （2）分析人类分离和合成物质种类数据的变化，你有什么样的认识？ 2340 236.7 110 55 种类/万种 1999 1970 1945 1900 年份 化学合成技术取得的巨大成功，帮助化学家合成或从自然界分离出更多的物质， 以满足人类的需要，这是化学对人类文明的重大贡献之一。 （3）在粮食增产的问题上，各学科的研究工作者从不同角度、不同的途径科学家提出了哪些不同的解决方案？ 生产化肥，使粮食大量增产，改良品种，利用基因工程育种。研究和使用杀虫剂、除草剂。研究光合作用的机理。 交流讨论：①工业合成氨反应原理是什么？合成氨所选择的条件是什么？（高温、 高压、催化剂）②从DDT的广泛使用到被禁止，农药的更新换代说明了什么？ （高效、低残留、能降解、无副作用）③从了解植物光合作用的意义和进一步弄 清它的原理，提出你对减少大气中二氧化碳含量的建议？你能提出利用二氧化碳 为人类服务的方案吗？（保护林木、植被、植树造林、减少工业排放二氧化碳。） 20世纪以来，哪些技术、材料相继发明和层出不穷、哪些技术不断改进？使 人类正在走向一个怎样美好的境界？计算机技术的发展，使化学进入了一个怎样的 领域？；拓展视野：阿司匹林与青霉素 3.化学是社会可持续发展的基础，科学技术的发展离不开化学。 （1）随着社会的发展、科技的进步、人们生活的日益改善，同时当今社会也面临着诸多问题：①人口问题、环境问题、污染问题……②当代面临的主要问题：能源、水资源、环境等，这些问题的解决需要化学科学的支持。 （2）新兴的学科有：信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间和核科学等。提出自己对新兴学科的认识，根据已有的知识谈谈这些学科与化学科学的关系？信息技术、生物技术、核科学、航空航天和导弹技术、激光技术、纳米技术、化学合成和分离技术等。 （3）新兴学科与化学学科的联系 ①信息——半导体，光导纤维制取； 生命——蛋白质分子、氨基酸、维生素等与生命有关物质结构、性质； 材料——合成氨、合成橡胶、液晶、合金等； 环境——二氧化硫排放、污水中重金属离子回收等。 ②你怎样理解化学科学促进了现代科学技术发展？例如：a.农业——在充分了解光合作用、固氮作用机理、催化原理基础上，实现农业的工业化，将使人们生活质量得到大大的提高。b.海水淡化——有助于缓解淡水资源紧缺的危机。c.能源——在了解结构与性能关系的基础上，合成高效、稳定、廉价的材料。 通过以上内容的学习、了解、思维、探索，我们已经认识到以上所学习的方面与化学科学有着密切的关系，化学这门古老而具有青春活力的学科，伴随着人类历史发展的脚步，将为社会的发展创造了一个又一个的奇迹。同时我们也相信随着科技的发展，它们会创造更多的奇迹。 4.解决环境问题需要化学科学。环境问题是人类社会面临的重大问题之一，解决环 境问题需要化学科学的知识。 （1）二氧化硫对环境破坏包括哪些方面？如何减少二氧化硫排放？ 形成酸雨，使土壤酸化，腐蚀古建筑，使植物枯死，庄稼减产，鱼虾死亡等，降低石油中硫的含量，在燃烧含硫的煤中加入生石灰等。 （2）怎样保护水体？怎样对水进行净化处理？ 不排放含重金属离子、有机磷、有毒物如氰离子、酸、碱等工业废水。工业废水要经过净化再排放，对水净化要除去悬浮物，加漂白粉消毒等进行净化。 （3）使用汽油、煤油等矿物油的机动车日益增多，为什么会使空气质量下降？ 因为使用汽油、煤油的机动车会排放烃类物质、氮的氧化物、硫的氧化物，会造成空气质量下降。在城市控