观察与描写作文课2声音.ppt

观察作文（二） 学习:声音的观察和写作 听觉训练 我们是生活在声音的世界里，声音，特别是优美、悦耳的声音，像空气一样，滋养着我们的生命! 大自然里，鸟兽虫鱼，风雨雷霆，野鹿奔马，江海湖泊、苍松翠柏、碧竹梧桐……无不以自己独有的声音，参加宇宙间万物的大合唱。至于人类，更是产生、创造声音的上帝。他们不但会哭、会笑、会说、会唱，还会制造出种种琴、笛、笙、箫、鼓、锣、钟，演奏出大自然的清远舒卷、峭拔壮丽，和人间的凄恻哀婉、温馨宁静、慓悍不羁与豪放雄奇……宇宙正是一个汇聚了万千声音的音乐堂。初学作文，要写景、状物、怎能不去辨析万物发出的声音呢? 古今中外，名家大师，都是善用声音表情达意的能手。如：“处处闻啼鸟” 列举几种经常听到的声音： 1、长声：轮船上的汽笛长鸣：“呜——呜——” 2、短促声：敲门声 ：“咚咚咚”。 3、巨大声：“轰隆！”突然一声炮响。 4、轻微声：“叮铃铃，叮铃铃”冰下流水发出了轻微的响声。 5、杂乱声：隔壁班传来了 笑声、哭声、骂声、摔东西声，吵吵嚷嚷，好像蛤蟆吵塘。 6、节奏声：“嘀嗒”，“嘀嗒”钟表不停地走着。 7、清脆声：“啪——啪——”远处传来几声清脆的鞭炮响。 8、宏亮声：古刹钟声：“铜隆——”。 9、细碎声：蚕吃桑叶：“沙沙沙——”。 声音表达的分格训练 1、直叙法：直接写出各种声音，不加任何修饰。 2、描声法：用形容词对各种声音进行描绘。 3、象声法：用象声词把各种声音表达出来。 4、喻声法：用比喻的手法来表达声音。 第一格 直叙法 直接写出各种声音，不加任何修饰。 1、直接叙述某物发声：鸡鸣、狗吠、人喊 2、直接叙述某物在某处某时有声：夜半钟声 3、写物不写声，以物代声。过了一会儿，我听见有人在挪动竹凳子。 （发声、有声、代声） 选择填空题在下列括号中填上表示动物叫声的词语.（每个词只能出现一次） 1、鸣2、唳3、吠4、嘶5、嚎6、啸7、咩8、蹄9、啾jiū10、哞mōu11、叫12、吼 狮（ ）鸡（ ）牛（ ）鸟（ ） 猿（ ）羊（ ）虎（ ）狼（ ） 马（ ）狗（ ）鹤（ ）蝉（ ） 第二格描声法 1、给声音加上确切而形象的形容词，使声音表达得更加生动、具体而富有感情色彩，这就是描声法。 2、分类： （1）形容音质的好坏：宛转悠扬 （2）形容发音时间的长短：经久不息 （3）表达声音的感情色彩：甜美动听、寒蝉凄切 （4）形容声音的大小、强弱、音调的变化和高低等。军号嘹亮、火车长鸣、雄狮怒吼。 第三格象声法 1、用象声词把各种声音形象生动地表达出来，使读者产生如闻其声的感觉，这就叫象声法。 2、但世界上的声音无穷无尽，而象声词有限，所以为了达到“象”的要求，必须与其他方法配合使用。 常用象声词举例 1、风声：呼、萧萧 2、雷声：隆隆、轰隆 3、雨声 ：滴沥、哗啦、哗啦啦。 4、水声 ：咕[gū]嘟、潺潺、淙淙、滴答、嘀答、咕[gū]噜、哗、汩[gǔ]汩、扑哧、噗嗤 5、鸟声：布谷、 喳[zhā]、啁[zhōu]啾[jiū]、呖[lì]呖、嘤[yíng]、噌cēng 、哑、嘎[gā]嘎、 咕[gū]、戛然、 啾[jiū]啾 、刷啦、扑棱、叽 常用象声词举例 常用象声词举例 11、树声 ：咔嚓、梆[bāng] 、嘎[gā]巴 、淅[xī]沥[lì]、 簌[sù]簌、刷、唰 12、车声：呜、嗖[sōu]、辘辘、嘟、嘎[gā] 、突突 13、金属声：琅琅 、铮 、锵 、当、铛、丁当、叮当、丁冬 哐[kuāng] 14、枪炮声：噗、 格格、咝、乒 、 劈啪 、乓、 啪、嗒[dā]嗒 15、门声：哗、 嘭[pēng]、 乓、呀、咣[guāng]、冬、咚 16、重物落地声：叽里咕噜 、扑通、砰、哐[kuāng]啷、噔[dēng] 、嘎[gā]吱 、轰 17、爆炸声： 劈里啪啦、嘣 第四格喻声法 1、用动物声喻人声：鬼哭狼嚎 2、用自然现象喻声音：天崩地裂 3、用实物喻声音：声如洪钟 4、用人声喻自然声：箫声清幽，如怨、如慕、如诉、如泣。 声音变化的观察与描写分格训练 1、声音转化：在同一场合，同一时间段内，几种声音交替出现。 比如：炮声停了，接着是冲锋号 ，继而是一阵喊杀声。 2、声音交织：同一场合，几种声音同时发生，互相协调，融为一体。 比如：松林里鸟儿叫个不停，此起彼落。云雀吱喳喳，山鸡咕咕叫，斑鸠咕咕咕，真是百家争鸣。