中考专题修改语病辨析修改与仿写课件.ppt

一、成分残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 修饰成分残缺 二、语序不当 修饰语位置不当 多项修饰语之间位置颠倒 例句: 1．他开始做不耐烦的作业。 “不耐烦”使用位置不当。 应改为:他开始不耐烦的做作业。 或:他不耐烦的开始做作业。 2．他非常觉得开心。 修饰语“非常”使用位置不当。 应改为“他觉得非常开心”。 三、搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 定语和中心语搭配不当 状语和中心语搭配不当 关联词搭配不当 例句: 1．那件往事在徘徊在我的脑海里。 主语中心语“往事”和谓语“徘徊”搭配不当。 应改为：那件往事又浮现在我的脑海里。 2．我就放轻了警惕。 谓语和宾语搭配不当，应改为“我就放松了警惕” 3．我很生气，随手骂了王强一句。 谓语部分与中心语搭配不当， 应改为“我生气，随口骂了王强一句”。 4我走进了新奇而又陌生的校门。 宾语部分宾语“新奇而又陌生”与“中心语”校门“搭配不当。 应改为“我走进了新奇而又陌生的校园” 。 5、既然你不这样做，也没有关系。 关联词语使用不当，“既然”应改为“即使” 四、前后矛盾 一面不能和两面呼应 语义表达前后“自相矛盾” 例句: 一面对两面 A、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。 B、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能 不能成功的重要一环。 语意自相矛盾 浓雾笼罩着大地,十步之内就看不分明.我抬头远眺,模模糊糊地看见远处一个红线衣的少女在割草。 五、句式杂糅 结构混乱 中途换话题 例句: A、人的成长发展,关键在于人生观起作用。 B、止咳去痰片，它的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。 C、就学生的课负担而言,老师一年四季埋在作业堆里,太辛苦了。 六、重复赘余 修饰成分多余 同一句内的字面重复 同一句内的词义重复 堆砌成语 例句: 人民的生灵涂炭 心里由衷地高兴 目的是为了 第一篇处女作 被人贻笑大方 七、用词不当 贬词褒用；褒词贬用 大词小用；小词大用 不注意词义的轻重 误用、滥用虚词 (八).不合逻辑 概念范围不清 ①学校门口有一个卖汽水和饮料的小摊。 ②我喜欢看长篇小说、诗歌和文艺作品。 偷换概念造成前言不搭后语 例：办事只凭经验是不行的，因此我们必须反对这种经验主义。 主体和客体倒置 例：故乡的发展情况对于我是很熟悉的。 划分标准不一 例：无论是工人、农民，还是青年、妇女都应遵守法律。 强加因果关系 例：这学期我们认真学习了语文，因此数学学得不够好。 否定不当 例：为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。 　　大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例如 ： 　 通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。 一、留意句中的介词 　 通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。 （“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句 的主语缺失。） 　 　　副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分” “非常”“很””过分“等。例如 ①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 二、留意句中的程度副词 　 　两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。 如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 三、留意句中的两面性副词 　 ①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 ②越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。 ③为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。 　　使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例如： ①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。　　 四、留意句中指代性的词语 　　在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双