中考复习课本梳理2.ppt

七年级下册;要求背诵的现代文;诗歌赏析 《题破山寺后禅院》;登岳阳楼;《蝉》;《孤雁》;《鹧鸪》;咏荷诗歌五首;《莲叶》;《赠荷花》;《白莲》;《莲》; 《沁园春雪》;毛泽东《卜算子咏梅》;与陆游《卜算子咏梅》比较;《木兰诗》;铺排手法：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（匆忙购置 急切准备出征） 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（木兰喜不自禁） 反复手法：问女何所思，问女何所忆。（问者急切 木兰内心不平静） 夸张手法：军书十二卷，卷卷有爷名。（征兵催促急 父亲必须应征） 互文手法：将军百战死，壮士十年归。（战事频繁 战斗激烈 岁月漫长） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰欣喜若狂） 顶针手法：出门看火伴，火伴皆惊忙。（反衬木兰机智谨慎 喜剧高潮） 比喻手法：双兔为喻 （风趣亲切 赞美谨慎机???） 互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。;《观刈麦》;《破阵子》;《使至塞上》;《黄鹤楼》;《归园田居》; 文言文 《赵普》;《两小儿辩日》;《黄鹤楼》;《于园》;《黔之驴》;《爱莲说》;(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。 (2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。 (3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。 （思想感情）*不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 4、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。 *莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。 5、本文所用的修辞有：排比、设问、比喻　表达方式有：记叙、描写　表现手法有：象征、衬托 本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）; 6、作者将莲与壮丹作对比，表达了作者对洁身自好（或正直、高洁）品行的追求，对追名逐利世风的厌恶。 7、陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好)的生活态度。 8、.下面这段话蕴含了君子哪些品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 *既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。;理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2、全文的中心句是：花之君子者也。 3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。 7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。 10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝;重点词句 蕃 独 爱莲之出淤泥 濯 清涟 妖 中通 外直 不蔓不枝 香远 益清 植 远观 亵玩 菊之爱 鲜 宜