中考文言文阅读.ppt

* 中考文言文阅读复习 授课人：孙莉莉 考查内容 理解常用实词、虚词； 理解并翻译文言句子； 把握内容，概括中心； 对事件和人物进行简单评价 。 考查题型 填空题 选择题 解释题 简答题 问答题 开放性试题 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 1、根据句子的语法结构确定朗读停顿。 ①予 尝 求 古 仁 人 之 心。（《岳阳楼记》） ②率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境。（《桃花源记》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 1、根据句子的语法结构确定朗读停顿。 ①予/ 尝 求/ 古 仁 人 之 心。（《岳阳楼记》） ②率/ 妻 子 邑 人 /来 此 绝 境。（《桃花源记》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 2、根据句首的语气词来确定朗读停顿。 ①盖 追 先 帝 之 殊 遇。（《出师表》） ②夫 环 而 攻 之 而 不 胜。（《得道多助，失道寡助》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 2、根据句首的语气词来确定朗读停顿。 ①盖 /追 先 帝 之 /殊 遇。（《出师表》） ②夫 /环 而 攻 之/ 而 不 胜。（《得道多助，失道寡助》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 3、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读停顿 医 之 好 治 不 病 以 为 功。（《扁鹊见蔡桓公》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 3、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读停顿 医 之 /好 治 不 病 以 为 功。（《扁鹊见蔡桓公》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 4、根据句首出现的连词或总结性的词语确定朗读停顿 ①若 无 兴 德 之 言。（《出师表》） ②而 山 不 加 增。（《愚公移山》） ③然 则 何 时 而 乐 耶？（《岳阳楼记》） ④故 自 号 曰 醉 翁 也。（《醉翁亭记》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 4、根据句首出现的连词或总结性的词语确定朗读停顿 ①若/ 无 兴 德 之 言。（《出师表》） ②而 /山 不 加 增。（《愚公移山》） ③然 则 /何 时 而 乐 耶？（《岳阳楼记》） ④故/ 自 号 曰 醉 翁 也。（《醉翁亭记》） 一、重视诵读，把握好句中的停顿。 5、根据文句内在的逻辑意义确定朗读停顿 其 一 /犬 坐 于 前。（《狼》） 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ①一词多义 练习：《新航标》P184题2，P185题2，P86题3， P187题2，P188题2，P189题2 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ②古今异义 练习：1、率妻子邑人来此绝境。 古义： 今义： 2、牺牲玉帛弗敢加也。 古义： 今义： 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ②古今异义 练习：1、率妻子邑人来此绝境。 古义：妻子儿女 今义：男子的配偶 2、牺牲玉帛弗敢加也。 古义：古代祭祀用的猪牛羊等 今义：为正义的事业放弃生命或利益 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ③通假字 练习：1、欲信大义于天下 2、日扳仲永环谒于邑人 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ③通假字 练习：1、欲信大义于天下 通“伸”，伸张 2、日扳仲永环谒于邑人 通“攀”，牵，引 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ④词类活用 练习：1、公将鼓之。 2、必先苦其心志 3、邑人奇之 二、加强文言积累 1、理解并积累常用的实词 ④词类活用 练习：1、公将鼓之。击鼓（名词作动词） 2、必先苦其心志 使……苦（动词的使动用法） 3、邑人奇之 对……感到诧异（动词的意动用法） 二、加强文言积累 2、积累常用虚词的主要用法 二、加强文言积累 3、准确通顺的翻译重点语句 答题要点：①要从基础字词入手，分别对一个句子中的重点实词、虚词加以解释，然后连缀成句，直译为主，意译为辅，成分缺少的补足，成分多余的删除，语序与现代汉语不同的作调整。 ②凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。 ③翻译时还要译出原文用词造句的特点，在表达方式上同原文保持一致，注意保持原文语气，是陈述语气的应译成陈述语气，是感叹语气的应译成感叹语气，是疑问语气的应译成疑问语气。 ④译文应通顺流畅，通俗易懂。 练习 *