丰富多彩的民族节日说课稿.ppt

* * 丰富多彩的民族节日 小学信息技术四年级下册 第三章《搜索网上资源》网络主题案例三 【教材分析】： 《丰富多彩的民族节日》是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》四年级下册，第三章《搜索网上资源》网络主题学习案例三。 合理地利用搜索引擎查找信息是信息社会必备的能力，也是本册教材的学习重点。在前面三章里，学生已经初步学会了利用关键词搜索信息和保存资料的方法，初步具备了利用网络查找信息的能力。这节课是进行一个综合应用，主要是在认识丰富多彩的民族节日的同时，提高学生搜索引擎的使用技巧和精确查找资料的能力。 可以说，是在原有基础上的一个再提高，既要培养学生信息技术的兴趣、意识，调动学生的学习积极性，又要提高他们的操作技能。 【学情分析】： 小学四年级的学生对信息技术课很感兴趣，由于平时接触网络时间少，虽然已经掌握了一种汉字输入法，具备了简单的信息获取能力，但操作能力相对弱一些，解决问题的速度就慢一些；学生之间也存在着个体差异。因此，我充分利用小组合作，以达到共同提高的目的。 【教学目标】： 知识与技能：了解各民族的传统节日，熟练掌握使用搜索引擎的 技巧，提高学生精确查找资料的能力。 过程与方法：通过学生自主探究学习，实现学会学习、提高能 力和陶冶情操的完美结合。 情感态度与价值观：体会民族节日的民俗风情、丰富多彩，培 养民族自豪感和民族团结意识；激发学生应用 网络的兴趣，培养良好的网络搜索习惯。 【教学重点】: 熟练掌握搜索引擎的使用技巧，并利用搜索引擎了解民族节日，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 【教学难点】: 在了解民族节日的同时，提高学生精确查找资料的能力。 【教法、学法】： 以学生为中心，任务为载体，操作为手段，发现为宗旨，感悟为目的。 学生带着任务通过分组探索、实践操作、讨论、交流、合作等方式，自我探索，自主学习，感悟知识。在不知不觉中实现知识的融合，使学生变被动学习为主动愉快的学习，让每个学生都能体验到成功的乐趣。 【教学过程】： （一）、开门见山，任务导入 （二）、自主探索，解决任务 （三）、分组竞赛，巩固提高 （四）、全课总结，升华情感 （一）、开门见山，任务导入 我国是一个统一的多民族国家，民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中，除 族、 族已普遍使用汉语外，其他53个民族都有自己的语言。 开门见山切入正题出示任务。完成信息卡是本节课的大任务、贯穿始终。 （二）、自主探索，解决任务 本环节分为三个层次展开： 1、学生口述常用的搜索引擎 ； 2、学生尝试找关键词： 同时渗透：在提炼关键词时，一些助词如“的”，关连词“与”“和”等不要，输入多个关键词时，中间用空格隔开，这样可以获得更精确的搜索结果。 抓住重点 关键词： 语 言 少数民族 使用 抓住重点 关键词： 少 多 准确率 低 高 ① 语 言 ②少数民族 语言 ③少数民族 语言 使用 增加 适当地 我国是一个统一的多民族国家，民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中，除 族、 族已普遍使用汉语外，其他53个民族都有自己的语言。 3、 实践探索： 渗透：通过查看标题、简介来筛选信息可以节省时间。 第一小组 第二小组 第三小组 （三）、分组竞赛，巩固提高 1．明确竞赛规则。出示： 竞赛规则（以四人为一组）： 竞赛过程中逐题出示，从扶到放，并及时反馈讨论检索过程中的困难问题及经验。 信息卡 2．竞赛题 ①、哈节是京族唯一的本民族传统节日，京族三岛庆祝哈节的时间各不相同，但是他们庆祝哈节的场所却是固定的，在 。 信息卡 ②火把节是彝族、白族、纳西族、哈尼族等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”，其中 是中国十大民俗节日和四川十大名节之一，是中国首批公布的非物质文化遗产名录之一，已被联合国教科文组织列入“2010年世界非物质文化遗产”审批项目。 信息卡 ③中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至等，是我