从法律英语证书全国的统一考试看法律英语教学.pdfVIP

中国ESP研究  第2卷  第1期 2011年1月 从法律英语证书全国统一考试 看法律英语教学 叶盛楠  张法连    中国政法大学 提要：近年来，我国法律英语教学取得了长足的进步，但教学实践中仍存在教学内容和教 学目标不明确、教师队伍素质参差不齐、教学资源浪费严重、教学方法有待改革创新等问 题。本文分析法律英语证书 （LEC ）全国统一考试大纲的设置及考查内容，提出目前国内法 律英语教学应明确教学目标，包括总体目标和细化目标；提高法律英语教师队伍的整体素 质，实现教学资源优化配置；丰富现有的教学方法，并重点介绍案例教学法。 关键词：法律英语证书考试、考试大纲、法律英语教学 一、引言 随着全球化进程的不断加快，国内各领域与世界的交流日益加深，法律作为各国政治和 文化的重要组成部分，成为国际间交流和学习的重要内容。在此背景下，外语能力已成为我 国法律工作者素质和专业技能的重要组成部分，法律英语已成为涉外法务工作中不可或缺的 工具 （张法连 2008：9 1）。能否熟练掌握法律英语已成为我国在处理国际法律事务过程中能 否取得主动地位的决定性因素之一。 学好法律英语有助于我们了解世界组织以及其他国家的司法制度，宣传推广我国的法 律法规，从而进一步推动中国与世界各国在法律事务方面的交流与合作。改革开放三十多年 来，我国法律英语的教学和研究工作取得了可喜的成绩，但对于如何评价法律英语的掌握程 度，国内一直缺乏一个科学可信的衡量标准 （张法连 2008 ）。法律英语证书 （Legal English Certificate，简称LEC ）全国统一考试旨在为从事涉外业务的企业、律师事务所提供招募国 际性人才的客观标准，检测公检法机关和企事业单位涉外工作人员以及高校法律英语师生的 法律英语语言运用能力和水平，同时督促国内法律从业人员提高专业英语水平 （法律英语证 书全国统一考试指导委员会 2009：1）。该考试的推出为国内法律英语的教与学设立了指向 标，提供了客观的考核标准。 二、 LEC考试大纲分析 美国的法律制度相对比较完善，为世界各国树立了典范。基于历史和现实的原因，美国 法适用范围广、影响大，许多国际法、国际私法以及国际贸易惯例均与美国法有密切联系。 当前熟悉国外法主要就是熟悉美国法 （张卫 2002：85）。学习法律英语就是要通过学习美国 1 中国ESP研究（2011.01）.indd 1 2011-4-18 14:53:48 从法律英语证书全国统一考试看法律英语教学 法来掌握标准地道的法律英语。世界上许多非英语国家的律师、商人或政府官员在工作中都 能流利使用英语，法律文本除使用本国语言外常附英语文本。这就要求我国广大法律从业 者不仅要熟知中国法律，还应掌握美国法的知识，这样才能在国际交往中更好地维护中国 的利益。 LEC 考试选择美国法作为主要考核内容，以美国法为载体，不仅考查学生法律英语语 言的运用能力，还检测考生对美国法基础知识的掌握情况，一举两得。作为一项语言能力测 试，LEC 考试侧重考查应试者将英语语言运用到法律实务中的能力，即法律英语的读、写、 译等方面的知识和技能。LEC 考试大纲规定该考试包含五部分内容：美国法基本知识、美 国法律文书写作、法律翻译、案例阅读和逻辑推理。具体内容、分值比例以及考试题型见 表 1 所示。 表1  LEC考试内容、分值和题型 考试内容