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- 2017-08-19 发布于四川
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* 第一单元 主题:读书 《窃读记》林海音 《小苗与大树的对话》 《走遍天下书为侣》 《我的“长生果”》 第一组:读书要把握主要内容,体会作者的思想感情。 1、《窃读记》1课文以“窃读”为线索,写了作者因为家穷,到书店窃读的事情。主要通过心理活动描写和动作描写生动地刻画了“窃读”的独特感受与复杂滋味,抒发作者对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。? “贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。? 比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 ②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。 窃:在本文中指“只读不买。”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 理解:发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。 ④我合上书,咽了一口唾沫,好像
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