王冕学画》课件.pptVIP

读读课文第三、四自然段，思考王冕为什么会画出这么好看的荷花呢？ 王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。 从这些词中你感受到了什么？ 从这些词中我感受到了王冕： 不灰心 天天认真画 勤学苦练的精神 天刚亮时，他…… 天快黑了时，他…… 下雨时，他…… 烈日炎炎时，他…… 颜料和纸用完时，他…… 王冕还会遇到哪些困难呢？他是怎么坚持的？用“开始怎么也画不好，可是他不灰心……”开头说一说。 他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨、傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。 我读懂了：不仅需要坚持、不灰心，还要仔细观察，把荷花当朋友。 你读懂了吗？ 那纸上的荷花 就像刚从湖里采来 的一样。 通过王冕学画这件事，你知道王冕小时候是个怎样的孩子？你还明白了什么？ 王冕是一个勤奋好学，热爱学习的孩子。要想和他一样，在长大之后有所成就，就必须勤学苦练，坚持学习。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 墨梅图——王冕 王冕：《墨梅图卷》（北京故宫博物院藏） * * * miǎn 要求： 1、给自然段标上序号。 2、自读课文。圈出不认识的字，想办法解决。 3、同桌一人读一段，检查还有没有不认识的字，读得好画星星。 满湖生辉 清水滴滴 滚来滚去 金钱 开始 不灰心 清晨 傍晚 一阵 夕阳 古时候 穷人 买纸 鲜艳 采花 当成 刚才 huī dī gǔn qián shǐ huī chén zhèn xī gǔ hòu qióng mǎi xiān yàn cǎi dàng gāng 阵 辉 滴 滚 钱 始 灰 晨 当 刚 古 候 穷 夕 鲜 艳 买 采 zhèn huī dī ɡǔn qián shǐ huī chén dànɡ gānɡ ɡǔ hòu qióng xī xiān yàn mǎi cǎi 鲜艳 穷人 不灰心 古时候 满湖生辉 仔细观察 清水滴滴 滚来滚去 听课文思考： 　　　这篇课文写的是谁什么时候干什么的事？ 　 课文写的是________ ________ 　　　　　　　　　　　　　　谁 什么时候 __________的事。 　 干什么　　　　　 王冕 小时候 学画荷花 学习第一自然段 读读课文第一自然段，说说王冕是个怎样的孩子？ 王冕虽然家里很穷，但是他很刻苦学习，经常一边放牛一边找书来读。 王冕真是个刻苦学习的好孩子。 他一边放牛，一边找书来读。 一边······一边······ 红红一边唱歌，一边跳舞。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。 轻声读第二自然段，用“——”画出你喜欢的句子读一读。 一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ 大雨过后，夕阳照得满湖生辉。 湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 鲜艳 “艳”左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。 艳 （鲜艳） （艳丽） （娇艳） （百花争艳） （争奇斗艳） yàn 艳 （鲜艳） （艳丽） （娇艳） （百花争艳） （争奇斗艳） yàn 鲜 （鲜艳）（鲜花）（新鲜）（鲜美） xiān 左边一个“鱼”，右边一个“羊”，表示味道鲜美。 比较句子： 1、湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上有清水，荷叶上有水珠。 2、湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 清水滴滴 滚来滚去 湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴荷叶上水珠滚来滚去。 大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴荷叶上水珠滚来滚去。 王冕看得出神，心想，要是 能把它画下来，那多好啊！ 入迷、陶醉 王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ ————————，心想，要是—————， 那多好啊！ 丁丁听得入迷 能把这首歌学起来 王冕看得出神，心想：要是能把它画下来，那多好啊！ 傍晚 满湖生辉 鲜艳 清水滴滴 滚来滚去 出神