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重庆工程职业技术学院 课程标准 （工作过程系统化设计课程） 课程名称：化工原理 适用专业：煤化工生产技术 课程代码： 学 时：134 学 分：8 编制单位：矿业与环境工程学院 编 制 人：陈善全 黄阳全 高丽 审 核 人：黄阳全 编制时间：2012年6月30日 《化工原理》课程标准 课程定位和设计思路 1.1 课程定位1.2 设计思路2.课程描述 表2 课程描述 课程名称 化工原理 学期安排 3、4学期 建议学时 132学时 学习任务 流体流动与输送、沉降与过滤、传热、蒸发、蒸馏、气体吸收、干燥、冷冻、萃取、结晶、膜分离、化工单元仿真实训 课程目标 13.课程分目标 知识目标 技能目标 素质目标 1.能正确理解各单元操作的基本原理； 2.能正确理解本课程中基本计算公式的物理意义、使用方法和适用范围； 3.能熟悉典型设备的构造、性能和操作原理，并具有设备初步选型及设计的能力。 1.能正确了解常见化工单元操作的操作方法； 2能正确掌握主要单元操作过程及设备的基本计算方法； 3. 能正确查阅和使用常用工程计算图表、手册和资料； 4.能初步进行选择适宜操作条件、寻找强化过程途径和提高设备效能； 5.具有安全、环保的技能和意识； 6.能从过程的基本原理出发，观察、分析、综合、归纳众多影响生产的因素，运用所学知识解决工程问题。 1.能理解本课程与其它课程的联系，初步具备综合运用所学知识、技能和方法，分析和解决工程实际问题的能力。 2.具有良好的工程素养、安全生产理念和环保意识。 3.具有学习科学探究方法和自主学习能力，良好的 思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 4.发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，具有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与 科学精神。 5.理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；养成学生的团队合作精神，具备创新潜能、较强的实践能力和良好的与人沟通交流能力。 3．学习情境划分及描述 3.1学习情境划分 表3 学习情境划分 情境 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5 情境6 情境7 情境8 情境 名称 流体流动与输送 沉降与过滤 传热 蒸发 蒸馏 吸收 干燥 冷冻 学时 35 8 15 8 18 16 10 4 情境 情境9 情境10 情境11 情境 名称 萃取 结晶 膜分离 学时 8 4 6 3.2学习情境描述 表4 学习情境描述 学习情境1 流体流动与输送 建议学时 36 学习目标 1.熟悉化工行业中常见的物理单位制、工程单位制和SI单位制，能正确进行三种单位制的换算。 2.能熟练进行化工生产中简单的物料衡算和热量衡算。 3.建立起正确的化工单元操作概念。 4.能正确陈述流体力学中常见的基本概念，如密度、体积、比体积、压强、表压、真空度、绝对压力、粘度、流量、流速、层流、湍流等。 5.能熟练利用静力学方程进行有关计算；能利用静力学原理解决工程中的实际问题，如：测定压强差及压强、测量液面位置和确定液封高度等。 6.能正确应用流体流动的连续性方程进行流体流动时的的有关物料衡算，能解决流体输送中管道的管径的确定及选型。 7.能正确应用柏努利方程进行流体流动时有关的能量衡算，能解决工程中的实际问题，如：流体流动时流量和流速的确定、设备的相对位置的确定和输送机械功率的确定等。 8.能陈述牛顿粘性定律，能计算雷诺参数并判断流体的流动形态。 9.能进行流体在管内阻力的计算，.能正确进行简单管路的计算和较复杂的管路系统计算。 10.能绘制化工管路布置图，能正确陈述化工管路布置的一般原则、零部件的主要类型及选用、管路的连接方法。 11.能使用化学工程设计手册和有关技术规范，会查阅各种工程图表。 12.能正确理解流速和流量的测定原理，能使用流量计测定管路的流量。 13.能 正确陈述解离心泵的工作原理、主要部件、主要性能参数、特性曲线及应用。 14.能正确理解离心泵的安装高度、气蚀现象、离心泵的流量调节和工作点。 15.能陈述离心泵的类型，正确掌握离心泵的选用、安装调试及操作。 16.能正确掌握离心泵的流量调节、串并联特征。 17.能陈述其它类型泵如往复汞，旋转泵的工作原理，简单结构，操作及使用范围。18.能正确陈述气体输送机械如离心式通风机，罗茨鼓风机，往复式压缩机的工作原理，简单结构，操作及使用范围。 19能管理常用流体输送机械的正常运转，找出故障的原因并加以解决。 20.能正确掌握常用气体输送机械的安装及基本操作。 21.能了解各化工原理实训的基本原理、操作方法及步骤、操作注意事项。 22.能正确记录、收集、整理和处理数据。 学习内容 教学准备和教学建议 任务1 绪