课程设计任务书.docxVIP

湖 南 科 技 大 学课 程 设 计课程设计名称： 《虚拟仪器》课程设计 学 生 姓 名： 陆水坤学 院： 机电工程学院专业及班级： 13级测控一班学 号： 1303030124指导教师： 毛征宇郭迎福 2016年 12 月 15 日课 程 设 计 任 务 书机电学院 测控仪器 系 系 主 任： 杨书仪 学生班级：2013测控1、2 班 日 期： 2016.12.1设计目的：在学习和了解虚拟仪器及总线技术与LabVIEW开发平台的基本原理和方法的基础上，使学生理论与实践相结合，深入了解虚拟仪器技术及LabVIEW编程技术在工程常见领域的测量与分析的应用，提高学生将虚拟仪器、测试技术和电子、机械、通讯等多学科的综合应用能力和实际动手能力。学生提交设计期限：在本学期2016年12月5日至2015年12月16日完成，设计必须学生本人交指导老师评阅，指导教师将组织部分学生答辩。本设计参考材料：《LabVIEW2010基础教程》《基于LabVIEW的虚拟仪器设计》《虚拟仪器》《虚拟仪器技术分析与应用》 《测试技术》设计题目的选定：参考设计题目附后页，必须选二题（一般信号分析的虚拟仪器设计和工程测试实验教学虚拟仪器各一题）。设计要求：查阅相关资料；2、提出整体系统设计方案；3、详细设计虚拟仪器各部分的原理、组成及具体实现过程；4、说明前面板控件布置、流程图（节点和图框）编辑和数据流实现方法；5、运行检测（仿真检测和实测检测。）设计成果及处理说明书主要章节：设计成果（包括说明书、前面板窗口设计和程序代码编辑及其程序软件）；设计说明书格式及主要章节：封面（参照学院规定标准）；设计任务书（包括选定设计题目与要求）；目录说明书正文；（主要章节包括：系统总体方案分析及确定；虚拟仪器设计步骤详细介绍；程序调试运行与结果分析等）设计总结及体会；参考文献设计所得学分及成绩评定：本设计单独算学分及成绩：占2个学分。考核与评分主要分四个方面：学生平时出勤及工作态度；虚拟仪器设计正确性及前面板布置实用、美观程度；说明书、软件编写规范、调试分析结果及独立工作能力；答辩成绩。设计进度与答疑：确定设计题目及查阅资料，并确定方案：12.5~12. 6日； 虚拟仪器设计及编程 12.7~12.12日；运行调试检测与修改，撰写课程设计报告：12.13～12.16日；提交设计报告，学生答辩：12.16～12.18日。学生签名：陆水坤 指导老师签名：学 号： 1303030124日 期： 2016.12.27 日 期：课程设计题目及要求1、基于谱分析技术的虚拟相位差计设计功能描述： 采用谱分析技术测量两个同频正弦信号的相位差； 两个正弦信号的幅值、相位都可以由用户选择设定；信号的采用点数、采用周期数可由用户选择。2、相关分析虚拟实验仪器设计虚拟实验仪器要求：①可测试四种典型信号的自相关函数②可测试两个正弦函数的互相关函数3、 设计要求：1、查阅相关资料；2、提出整体系统设计方案；3、详细设计虚拟仪器各部分的原理、组成及具体实现过程；4、说明前面板控件布置、流程图（节点和图框）编辑和数据流实现方法；5、运行检测（仿真检测和实测检测。）摘 要 LabVIEW它广泛地被工业界、学术界和研究实验室所接受，视为一个标准的数据采集和仪器控制软件。LabVIEW集成了与满足?GPIB、VXI、RS-232和?RS-485?协议的硬件及数据采集卡通讯的全部功能。它还内置了便于应用TCP/IP、ActiveX等软件标准的库函数。这是一个功能强大且灵活的软件。利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器，其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。?? 图形化的程序语言，又称为?“G”?语言。使用这种语言编程时，基本上不写程序代码，取而代之的是流程图或框图。它尽可能利用了技术人员、科学家、工程师所熟悉的术语、图标和概念，因此，LabVIEW是一个面向最终用户的工具。它可以增强你构建自己的科学和工程系统的能力，提供了实现仪器编程和数据采集系统的便捷途径。使用它进行原理研究、设计、测试并实现仪器系统时，可以大大提高工作效率。??目 录基于谱分析技术的虚拟相位差计设计.....................11.1 设计原理................................................1 1.1.1频谱分析相位差原理...............