国内外双语比较的.ppt

双语教育与双语教学：中外比较; 第一部分 发展趋势 第二部分 基本理论 第三部分 操作策略;第一部分 发展趋势;一、国际趋势;二、国内趋势;三、顾明远教授的文章;第二部分 基本理论;一、界定的比较;我国双语教学近似狭义的界定，即学校中使用外语传授数学、物理、历史、地理等学科的教学。 国外采用“双语教育”；我国采用“双语教学”，有一定的现实意义：约定俗成、教育与教学的区别、与少数民族地区和国外实施的双语教育区别开来。;二、属性的比较;（1）添加性双语教育;（2）缩减性双语教育;（3）我国双语教学的属性;（4）加强汉语教学;英国谚语：“即便脱离英国，也不想脱离莎士比亚。” 日本文化教育学家岸根卓郎：“丢弃母语，就是通往亡国（毁灭文明）的捷径。” 法国作家丰斯 · 都德短篇小说《最后一课》：法语是世界最美丽的语言。“只要法语还在，法国就不会灭亡。”;其实，任何一种语言都有是非常美丽的。汉语是我国的母语和国语，是维系中华民族的纽带。我们必须捍卫汉语的纯洁、健康和规范。 如果丧失了汉语，灿烂辉煌的华夏文化将逐渐消失，《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》等古典名著将成为考古学家研读的“甲骨文”。;;三、目的的比较;（1）国外实施双语教育的目的;加拿大;美国; “我们必须拥有旗帜，但只拥有一面旗帜。我们拥有语言，但只拥有一种语言。那必须是独立宣言的语言、华盛顿告别演说的语言、林肯葛底斯堡演说以及第二次就职演说的语言。共和国的奠基者把这种语言和文化传到我们手里，我们不能容忍任何反对或者用任何语言和文化取代这种语言和文化的企图。我们国家的伟大取决于迅速地同化我们欢迎的外来人。任何试图阻碍同化过程的势力都是与我们国家最高利益敌对的势力。”;（2）我国实施双语教学的目的;;1、英语教学费时多，收效低; 名牌大学高材生的英语水平也不容乐观。2001年6月12日“文汇报”报道了一条新闻《咱说英语，老外不懂》。报道说…… ;; 2002年5月22日“中华读书报”报道说：清华大学曾进行了一次测试，许多通过公共英语６级的学生读专业书，用外语进行交流仍然有困难。;2、英语是最重要的国际通用语言;《英语即全球通用语言》的观点;不同的观点;复旦大学陆谷孙教授的观点;3、提高综合国力和国际竞争力的需要;印度已经成为世界第二软件大国，科技人员总数仅次于美国而居于全球第二，其信息技术知识产权出口以年均35%的高速度增长。 2002年9月9日北京晨报报道：印度“软件大鳄”班加罗尔软件园公开宣称，在五年内夺取中国软件半数份额。 原因之一在于印度从业人员英语纯熟。 ; 中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人的枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后 才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿地学英文！ —— 摘自一位校长的话 ;4、区域未来发展的需要;联合国把49个最不发达国家列为第四世界，其中包括阿富汗、柬埔寨、孟加拉国、不丹、老挝、马尔代夫、缅甸、尼泊尔、也门9个亚洲国家。 《胡鞍钢：一个中国 四个世界》胡鞍钢的研究成果表明：如果放在国际背景中比较，中国地区发展差距最突出的特点是“一个中国，四个世界”。第一世界是上海、北京、深圳等高收入发达地区；第二世界是大中城市和沿海上中等地区；第三世界是下中等收入地区；第四世界是中西部贫困地区。;（4）区域未来发展的需要;5、学生未来发展的需要;太平洋百货的环亚西文—上海韦博培训中心半年学费9980元，一年优惠1.5万元，5个级别学完2.6万元。 梅龙镇广场9楼华尔街英语—上海四达培训中心3个月48课时学费7300元，学员超过2300人。 英孚教育2个月学费1200-1400元。 ;第三部分 操作策略;一、师资的比较;1、国外师资状况;2、我国师资状况;3、解决双语师资的策略;上海格致中学、大同中学、南洋模范中学、青云中学等;浦东金苹果学校的经验;二、教材的比较;（1）原版教材;（2）国内版教材;（3）自编教材;（4）翻译教材;三、方法的比较;（1）采用符合国情的双语教学模式;上海市中小学的做法;上海市上海中学的做法;（2）首选数学、理科等实施双语教学;（3）双语教学与英语教学并存;（4）坚持自愿的原则;参考文献;谢谢大家，请保持联系