第三章第二节第3课时酸碱中和滴定技术总结.ppt

类别 操　作 结果 来自滴定管中产生的误差 滴定管用蒸馏水洗后，未用标准液润洗 偏高 滴定管未用待测液润洗 偏低 盛标准液的滴定管滴定前有气泡，滴定后无气泡 偏高 盛标准液的滴定管滴定前无气泡，滴定后有气泡 偏低 盛待测液的滴定管滴定前有气泡，滴定后无气泡 偏低 盛待测液的滴定管滴定前无气泡，滴定后有气泡 偏高 来自锥形瓶中产生的误差 锥形瓶用蒸馏水洗后又用待测液洗 偏高 锥形瓶未洗净，残留有与待测液中溶质反应的少量物质 偏低 待测液加水稀释 无影响 读数带来的误差 用滴定管量取待测液 先俯视后仰视 偏低 先仰视后俯视 偏高 标准液 先俯视后仰视 偏高 先仰视后俯视 偏低 来自配制标准液产生的误差 配制0.1 mol/L的NaOH溶液500 mL需要NaOH的质量为2.0 g NaOH已部分潮解或称量时间过长 偏高 NaOH中含有杂质 杂质不与盐酸反应 偏高 所含杂质消耗1 molHCl需质量大于40 g(例如Na2CO3、NaHCO3) 偏高 所含杂质消耗1 molHCl需质量小于40 g(例如Na2O) 偏低 游码有油污 偏低 特别提醒 对于仰视、俯视所造成的读数误差，可以用画图的形式来理解和记忆。如图是对量筒和滴定管进行仰视、俯视读数的模拟图。其共同点在于：俯视时液面位于读取刻度的下方；仰视时液面位于读取刻度的上方(记住“俯下仰上”)。对于滴定管，仰视所读的值比平视大，俯视所读的值比平视小，而量筒则正好相反。滴定终点时的错误读数所造成的误差可简记为“仰高俯低”(假定滴定前读数正确)。 变式训练1　用中和滴定法测定烧碱的纯度，若烧碱中不含有与酸反应的杂质，试根据实验回答： (1)准确称取烧碱样品4.1 g，所用的主要仪器是______。 (2)将样品配成250 mL的待测液，需要的仪器有________。 (3)取10.00 mL待测液，用________量取注入________中。 (4)用0.201 0 mol/L标准盐酸滴定待测烧碱溶液，滴定时左手________________________，右手________，两眼注视________________________，直到滴定终点。 (5)根据下列数据，计算待测烧碱溶液的浓度：________。 滴定次数 待测液体积/mL 标准盐酸体积/mL 滴定前读数/mL 滴定后读数/mL 第一次 10.00 0.50 20.40 第二次 10.00 4.00 24.10 (6)根据上述数据，计算烧碱的纯度_____________________。 (7)由于碱式滴定管调零时仰视读数，使计算出的烧碱溶液浓度与实际浓度比较 (　　) A．偏高 B．准确 C．偏低 D．可能偏高或偏低 答案　(1)药匙、托盘天平、小烧杯 (2)小烧杯、玻璃棒、250 mL容量瓶、胶头滴管 (3)碱式滴定管(或移液管)　锥形瓶 (4)旋转酸式滴定管的玻璃活塞　摇动锥形瓶　锥形瓶中溶液颜色的变化 (5)0.402 0 mol/L　(6)98%　(7)A 解析　(1)取用固体时用到药匙；称量固体时用到托盘天平，由于NaOH具有强的腐蚀性和吸水性，称量时不能直接放到滤纸上，要放到小烧杯中称量。 (2)将样品配成250 mL的待测液的过程，就是配制一定物质的量浓度的溶液，需要的仪器有小烧杯、玻璃棒、250 mL容量瓶、胶头滴管。 (3)取10.00 mL待测液，可用碱式滴定管来量取，也可使用移液管来量取，应将待测液注入锥形瓶中。 (4)滴定过程中，滴定时左手旋转酸式滴定管的玻璃活塞，右手不停地摇动锥形瓶，两眼注视锥形瓶中溶液颜色的变化，直到滴定终点。 2．酸碱中和滴定的迁移应用——氧化还原反应滴定 ?【例2】　市场上销售的某种食用精制盐的配料是食盐、碘酸钾、抗结剂，碘含量(以碘计)是20～50 mg/kg。已知：I2＋2S2O32－===2I－＋S4O62－。某学生测定食用精制盐的碘含量，其步骤为： a．准确称取W g食盐，加适量蒸馏水使其完全溶解； b．用稀硫酸酸化所得溶液，加入足量KI溶液，使KIO3与KI反应完全； c．以淀粉溶液为指示剂，逐滴加入物质的量浓度为2.0×10－3 mol·L－1的Na2S2O3溶液10.00 mL，恰好反应 完全。填写下列空白： (1)判断c中恰好反应完全的依据是________。 (2)b中反应所产生的I2的物质的量是________ mol。 (3)根据以上实验，所测精制盐的碘含量是________ mg/kg(用含W的代数式表示)。 解析　I2的淀粉溶液呈蓝色，向其中逐滴加入Na2S2O3溶液，随着I2的消耗，溶液蓝色逐渐变浅，当加入一滴Na2S2O3溶液使蓝色恰好褪去且半分钟内不变色时，Na2S2O3与