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优课三角形内角和
* * * * * * 创设情景 探究新知 方法应用 布置作业 广宁县实验学校 执教：廖燕慧 人教版四年级数学下册 猜谜语: 形状似座山,稳定性能坚 三竿首尾连,学问不简单 (打一几何图形) 一、引入新课 30° 60° 90° 45° 90° 45° 你知道三角尺内角的 度数分别是多少吗？ 每个三角尺的内角度 数之和都是180°。 二、探究新知 例6: 动动手 拿出你准备的三个不同类型的三角形。小组分工合作。 量一量三个内角的度数，算一算三个内角的和各是多少度？ 量一量 ?? ? ? ? ? 钝角三角形 ? ? ? ? 直角三角形 ? ? ? ? 锐角三角形 三个内角和 每个内角的度数 三角形的形状 1.小组分工:测量、指导、记录(测量时要认真，力求准确) 2.把测量结果记录在表格中，并计算三角形内角和。 3.讨论：从刚才的测量和计算结果中，你发现了什么？ 合作要求： 3 2 1 小组合作，剪出不同类型的三角形，把每个三角形的3个角拼在一起，看一看，拼成了一个什么角？ 3 2 3 1 平角：1800 拼 3 1 3 2 1 2 折 ∟ 一个三角形最多有几个直角? 一个三角形内最多有1个直角。 回顾： 一个三角形最多有几个钝角? 一个三角形最多有1个钝角。 有没有可能有两个锐角呢？ 在一个三角形中最少有两个内角是锐角。 做一做: 在一个三角形中∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。 180°－140°－25°=15° 180 °－（140° +25°）=15° 140° 25° ？ 75° 35° 请你帮忙 75° 35° ？ 180° －75 ° － 35°=70° 180° －（75 ° + 35°）=70° 请你帮忙 判断： （1）三角形的内角和是180°。 （ ） （2）钝角三角形的内角和比锐 角三角形的大。（ ） （3）三角形越大，它的内角和 就越大。（ ） √ × × 1.一个等边三角形它的内角各是多少度？ 180°÷3=60° * 本资料来自于人人学科网 * 本资料来自于人人学科网
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