冶金自动化系校企合作总结.pptVIP

共建场所 共建课程源于职业 高于职业共同培养 共同发展素质为先 能力为重 前 言 主要成果 成果1 建立了校内生产性实训基地 目前校内合作的企业有： 山西一 开电气成套设备有限公司 太原市天正电控成套设备有限公司 主要成果 成果2 建立了校外实习基地学习工作站 主要成果 成果3 组织师生和企业共同参与工程项目的施工建设。 校企合作的认识 通过半年的校企合作，我系逐步认识到要想搞好校企合作，需要注意几点 经常跟企业沟通，了解企业的想法 要站在企业的立场和角度考虑问题 调动起企业的积极性，校企合作才能搞好 企业安排人员长期驻校、企业对学生提供 培训 校企合作的理解 校企合作是企业和学校共同制定学习内容，共建课程 校企合作是企业和学校共同布置学习场地，共建场所 校企合作是企业和学校共同研讨学生教育，共同培养 校企合作是企业和学校共同携手长久合作，共同发展 心得体会 校企合作是改变传统教学,进行教学改革最有效的途径 校企合作是校园文化建设与内涵建设的必由之路 校企合作要求学生放下课本，拿起工具 校企合作要求教师改变传统角色，适应企业。 校企合作是提高办学质量，提升顾客满意度的根本 校企合作是一项系统、长久的工程，需要大家共同为之出谋划策。 校企合作总结 校企合作展望 下阶段校企合作的重点任务 校企合作展望 下阶段任务1 接触更多的优秀企业 将更多的时间花在与企业交流沟通上，深化现有的合作，同时寻找有意合作发展的其他企业。达成“共建场所、共建课程、共同培养、共同发展”的统一意向。 校企合作展望 下阶段任务2 订单培养 在和安泰集团订单培养的基础上，主动联系“北京京东方”、“山西申飞”和“北京SMC”三家企业，目前以上三家企业已表示希望明年在我校开展订单班培养。 校企合作展望 下阶段任务3 引企入校、送教下企 引进企业的技术人员，引进企业的设备、引进企业的产品，使学生能够在企业人员的指导下完成生产性实训。 本周开始，我系教师将为安泰集团做职工培训，实现“企业教学生，教师教职工”的校企互教 校企合作展望 下阶段任务4 形成“师徒制”合作模式 通过校企合作，逐步形成企业师傅带领学生学习、工作的“师徒制”机制，使学生更好、更快的融入工作。学徒期满后，由企业对其进行技能考核和综合评定。 校企合作展望 下阶段任务5 争取开办公司 在校企合作成熟，教师的指导能力和学生操作技能达到一定的水准之后，我系将尝试对外承揽业务，开办工资，为学生提供范围更广的生产实训岗位。 结 束 语 通过开发企业、引进企业，和企业共建实训场所、共建专业课程、共同培养学生，校企目标一致，最终实现共同发展。 通过拓宽合作范围，探索形式多种校企合作模式，企业为学校培养出适应社会的学生，学校为企业培养的优秀劳动者，达成企业与学校的战略统一。 我们将在校企合作的道路上不断探索，与企业携手克服困难，共同进步。 冶金自动化系 * LOGO 冶金自动化系 校企合作总结汇报 从今年6月份开始，应学校开展校企合作的号召，自动化系引进山西一开电气成套设备有限公司，利用现有的实训场所尝试进行生产性实训，自此拉开了校企合作的序幕。 在这半年多的时间里，通过与山西一开电气、太原天正电气、山西申飞等多家企业合作，我系的校企合作工作稳步进展。 目前校外合作企业 山西申飞辽宁营口五矿营钢项目部 太原市一正泰输配电设备制造有限公司 扬州川奇光电科技有限公司 学生参与过的工程项目 原数控车间照明线路改造 原动漫系教室线路改造 原一号公寓楼照明线路改造 旧网吧整体线路重新敷设 新实训大楼室内部线路安装 校企合作的路子尽管只走了半年，尽管在这条路上显现出许多困难、发现了许多问题，但这条路却是决定学校生死存亡唯一的路，也是关乎每一位员工去留唯一的路。通过半年的工作，使我们认识到校企合作的潜力是巨大的，前景是光明的，我们有理由相信校企合作这条路将是通向胜利的金光大道。 接触更多的优秀企业 订单培养 引企入校、送教下企 形成“师徒制”合作模式 争取开办公司 * * *