提纲——八年级《历的史与社会》期中考试复习提纲.docVIP

八年级 《历史与社会》期中考试复习提纲第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 （早期人类文明都发源于大河流域的原因是：大河流域大多气候温润多雨，邻近大河流域，水源充足，地势平坦，土地肥沃，有利于农作物的培植和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存的基本需要。说明早期人类对自然环境的依赖性比较强。） （一）古代埃及 1、地理位置 2、最初国家的出现和统一时间分别是： 公元前3500年出现小国；公元前3100年统一（人物：美尼斯） 3、君主专制制度的建立：①原因（P3）：统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治机构和国王权利。②表现：法老的权威和金字塔的修建 4、古埃及文字：象形文字；时间：公元前3000年 5、古埃及历法：太阳历（成因、影响，P4） 6、古埃及医学：发达的表现（P4） 7、古代埃及公元前15世纪国力强盛，成为地跨亚非的军事大帝国，公元前6世纪，埃及被波斯所灭。 （二）古代西亚国家 1、地理条件：（P5）“新月沃地”和两河流域 2、早期国家出现的时间：约公元前3500年 3、古巴比伦王国：①公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域，建立巴比伦王国。②《汉谟拉比法典》（P5地位，P6相关内容） 4、楔形文字：P6注意字形及其意义 5、腓尼基字母：影响P6 （三）古代印度（P7） 1、地理位置 2、早期城市国家出现：时间公元前2500年 3、雅利安人的入侵和统治：种姓制度P7（明确4个等级：婆罗门—刹帝利—吠舍—首陀罗；4各等级具体组成群体和义务；影响） 4、佛教的诞生和发展传播：P8-P9产生时间，创始人，教义；P9阿育王时期的发展，佛教传播概况 第二课 中华早起国家与社会变革 二、诸侯争霸与社会变革 （一）春秋时期 诸侯争霸的原因（P13） 春秋五霸有两种说法（P13） 齐桓公的霸业：第一个称霸。（原因：管仲改革是他称霸的基础；尊王攘夷是他的手段，加上他地理位置优越，善于用人，所以能率先称霸。）称霸时间，标志（P14）。 （二）战国时期 1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 2、春秋时期社会生产的发展变化（表现：生产工具、社会结构）（P15） 3、各国先后进行变法：①目的：为了适应社会发展和诸侯争霸的形势；“富国强兵”，确立统治地位。 ②主要变法：魏国——李悝变法、楚国——吴起变法、秦国——商鞅变法（影响最大的是商鞅变法）。 4、商鞅变法：（P15）（时间公元前356年） （1）目的：适应社会发展和诸侯争霸的形势；“富国强兵”。 （2）内容：允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役；奖励军功，立有军功的人，按军功大小授予不等的爵位和田宅；建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命管理管理。 （3）影响：（P15）与其他各国的改革相比，商鞅变法更加全面、彻底，秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。 三、百家争鸣 1、出现百家争鸣局面的原因：一是铁制工具和牛耕技术普遍使用促进社会经济的发展；二是文化教育的逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才；三是当时社会的动荡和变革带来了人民思想的解放。（P15） 2、主要学派：（创始人 生活时代 主要主张 经典格言） 学派 创始人 历史时代 主要主张 儒家 孔子（P15—16） 春秋晚期 “仁”；以“德”教化人民；教育方面：有教无类、因材施教 孟子（P17） 战国时期 仁政、民贵君轻；为人处事道德准则 道家 老子（P16） 春秋晚期 事物均有对立面，崇尚“自然”，“无为”；社会回归…… 庄子（P17） 战国时期 社会乱象根源于人性扭曲；顺应自然 墨家（P17） 墨子 战国时期 非攻、兼爱 法家（P17） 韩非子 战国时期 法治、“法与时移”，强化君主权威 兵家（P17） 孙子、孙膑 春秋晚期 《孙子兵法》、《孙膑兵法》 3、“百家争鸣”的影响（P17） (此外请注意：法家的思想在战国时受统治者青睐，对后世影响最大是儒家思想。） 第三课 西方古典文明 （一）西方文明的摇篮（古代希腊P18-21） 1、地理位置和环境状况；P18 2、城邦概况：产生时间和特点 3、主要城邦：①雅典：其城邦民主制度经历的两个重要时期（P19）；雅典公民享有的权利；如何评价雅典城邦民主政治（积极性和消极性） ②斯巴达（P20）：贵族统治和崇尚武力 马其顿王国的强盛和亚历山大帝国的建立：征服希腊的时间；亚历山大帝国建立的过程及其历史影响（P20） （二）罗马帝国的兴衰（P21-24） 罗马建城时间 罗马共和国的建立和扩张、征服：①建国：公元前509年；共和制度概况P21②公元前3世纪早起政府意大利半岛；③公元前2世纪，与迦太基争霸取胜，取地中海霸权； 共和国危机：（公元前73年，斯巴达