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教 育 法 规 试 题 高中部分 河南省2004年教师职业素质和技能考试 A 一、单选题 1、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是： A、教育行政立法活动 B、教育行政执法活动 C、教育行政督导活动 D、教育政策制定活动 2、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的；主要责任人应追究： A、行政法律责任 B、民事法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪法律责任 二、多选题 教育法律关系构成的要素有： A、教育法律关系的内容 B、教育法律关系的客体C、教育的权利能力 D、教育的行为能力 E、教育法律关系的主体 三、判断题 1、教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。（×） 2、教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（√） 四、案例分析 某中学的学生王某，在课堂上随意说话，干扰了课堂秩序。任课老师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚其作“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒在地，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。 请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。 分析要点： 刘某的行为侵犯了学生受教育权。 侵犯了学生的身体健康权。 教师不能体罚学生。 家长的要求比较合理。 学校向家长赔礼道歉，赔偿全部医药费，并给予刘某警告处分。 2004年B卷 一、单选题 1、教育法律责任作为一种社会责任，区别于其他社会责任最突出的特点在于它的： A、规范性 B、强制性 C、导向型 D、有序性 教师申诉制度建立的直接法律依据是： A、《宪法》 B、《教育法》 C、《教师法》 D、《义务教育法》 二、多选题 按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为： A、确定性规则 B、委托性规则 C、准用性规则 D、构成性规则 E、调整性规则 三、判断题 1、教育法律关系变更和消亡的依据是教育法律规范的存在（×） 2、狭义的教育司法，是指国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（ × ） 四、案例分析 某中学初一班主任李某，一天上课时发现一女生烫了头发而且抹了很浓的化妆品，便责令其当着所有学生的面洗脸。该学生没有服从，李某便把她的书包扔到走廊里，并说：“今天别上课了，你什么时候把头发剪掉，什么时候再来上学。”致使该生两天没有上课。 教师李某的做法对吗？请结合教育法规予以分析。 分析要点： 李某做法不对 不尊重学生的人格尊严 侵犯学生受教育权 教师有教育学生和保护学生的义务，但前提要建立在尊重学生的基础之上。 2005年A卷 一、单选题 1、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是： A、法律规范 B、法律事实 C、法律权利 D、法律义务 2、属于教育行政法规文件的是： A、学位条例 B、上海市学生伤害事故处理条例 C、教学成果奖励条例 D、教育行政处罚暂行实施办法 二、多选题 《未成年人保护法》中对未成年人的保护有： A、国家保护 B、社会保护 C、学校保护 D、家庭保护 E、司法保护 三、判断题 1、教育法比教育政策更具灵活性。（×） 2、所有法律规范都存在于法律条文之中。（√） 四、案例分析题 某县一所完全中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。 请问：校长的做法是否正确？请用相关法律说明。 分析要点： 校长不正确 初中生是未成年人，限制民事行为能力人，不能要求其冒险救火。 班主任的做法正确。 校长不应该批评班主任。 校长应该在全体教职工会上向该班主任赔礼道歉。 2005年B卷 1、教育行政复议的受理主体是： A、监察部门 B、权力机关 C、司法机关 D、教育主管部门 2、属于教育规章的文件是： A、学校体育工作条例 B、未成年人保护法 C、中国教育改革和发展纲要 D、教育督导暂行规定 二、多选题 教育执法包括： A、教育行政措施 B、教育行政处罚 C、教育行政强制执行 D、教育行政救济 E、教育行政复议 三、判断题 1、教育政策比教育法更具时效性。（√） 2、所有教育法律条文都是法律规范。（×） 四、案例分析 某市中学教师王某在课堂上提出：“读书是为挣大钱娶美女”的观点被媒体披露后，舆论哗然。迫于舆论压力，该中学按照该市教育局的要求，报省教育厅同意，依据教师法的有关规定对王某实施解聘。该市教育局还发通报要求所