第十三章 九年级数学证明2.ppt

例：用反证法证明:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60° 证明: 假设∠A ,∠B, ∠C是△ABC的三个内角,且都大于60°, 则∠A 60°,∠B 60°, ∠C 60°, ∴ ∠A+∠B+∠C180°; 这与三角形的内角和是180定理矛盾 ∴假设不成立 ∴在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°. 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人 证明的规范性在于：条理清晰，因果相应,言必有据.这是初学证明者谨记和遵循的原则. 代体检 代体检 hes251uip 你能证明它们吗？（2） 在等腰三角形中作出一些线段(如角平分线、中线、高等)，你能发现其中一些相等的线段吗？你能证明你的结论吗？ 例1 证明：等腰三角形两底角的平分线相等. 已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD，CE是△ABC的角平分线 求证：BD=CE 证明:∵AB=AC(已知), ∴∠ABC=∠ACB(等边对等角). 又∵∠1= 1/2 ∠ABC,∠2=1/2∠ACB(已知), ∴∠1=∠2(等式性质). 在△BDC与△CEB中 ∵∠DCB=∠ EBC（已知）, 　BC=CB（公共边）, 　∠1=∠2（已证）, ∴△BDC≌△CEB（ASA）. ∴BD=CE(全等三角形的对应边相等) A B C D E 等腰三角形两条腰上的中线相等吗？还有其他的结论吗？请你证明它们，并与同伴进行交流。 等腰三角形两条腰上的高相等吗？还有其他的结论吗？请你证明它们，并与同伴进行交流。 证明:∵AB=AC(已知), ∴∠ABC=∠ACB(等边对等角). 又∵ BD,CE是△ABC两腰上的高(已知), ∴∠BEC=∠CDB=900(高的意义). 在△BDC与△CEB中 ∵∠BDC=∠CEB（已证）, 　 ∠DCB=∠EBC（已证）, BC=CB（公共边）, ∴△BDC≌△CEB（AAS）. ∴BD=CE(全等三角形的对应边相等) A C B D E 1、如图，在等腰三角形ABC中， （1）如果∠ABD= ∠ABC， ∠ACE= ∠ACB，那么BD=CE吗？如果∠ABD= ∠ABC， ∠ACE=∠ACB 呢？由此你能得到一个什么结论？ （2）如果AD=AC，AE=AB，那么BD=CE吗？如果AD= AC，AE=AB呢？由此你能得到一个什么结论？ 2、前面已经证明了等腰三角形的两个底角相等。反过来，有两个角相等三角形是等腰三角形吗？ 如图，在△ABC中，∠B= ∠C，要想证明AB=AC，只要能构造两个全等的三角形，使AB与AC成为对应边就可以了。你是怎样构造的？ 定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边） 在△ABC中 ∵∠B＝∠C（已知）， ∴AB=AC（等角对等边） 这又是一个判定两条线段相等方法之一. A C B 小明说，在一个三角形中，如果两个角不相等，那么这两个角所对的边也不相等。你认为这个结论成立吗？如果成立，你能证明它吗？ 小明是这样想的：如上图，在△ABC中，已知∠B≠ ∠C，此时AB与AC要么相等，要么不想等。假设AB=AC，那么根据“等边对等角”定理可得，∠C=∠B，但已知条件是 ∠ B≠∠C。“∠C=∠B”与已知条件“∠B≠∠C”相矛盾，因此，AB≠AC。 你能理解他的推理过程吗？ 先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立。这种证明方法称为反证法。 反证法是一种重要的数学证明方法，在解决某些问题时，它常常会有出人意料的作用。例如，a1，a2，a3，a4，a5都是正数，且a1+a2+a3+a4+a5=1， 那么这五个数中至少有一个大于或等于1/5。 证明过程如下： 假设这五个数中没有一个大于或等于 1/5 ，即都小于 1/5 ，那么a1+a2+a3+a4+a5﹤1，这与已知条件a1+a2+a3+a4+a5=1矛盾,所以,这五个数中至少有 一个大于或等于1/5 。 反证法的一般步骤： 1、假设命题的结论不成立。 2、从这个假设出发，经过推理论证， 得出矛盾。 3、由矛盾判定假设不成立，从而肯 定命题的结论正确。