如何贯彻安全生产方针.pptVIP

一. 怎樣貫徹安全生產方針 一切人員,特別是企業領導,必須十分重視安全工作,要將其放在第一的位置上. 凡是新建,改建,擴建的工礦企業和革新挖潛項目,都必須有保証安全生產和消除有毒有害物質的設施. 在日常工作中,企業的各級領導在管生產的同時,必須負責管安全工作,在計劃,布置,檢查,總結,評比生產的時候,也必須同時計劃,布置,檢查,總結,評比安全工作,並要把安全工作放到首位. 加強安全管理,要通過安全檢查,安全預測和安全評價及時只別和預知危險源,並采取有效措施消除或控制危險源,預防事故與職業病的發生,做到預防為主. 事故致因理論 事故是違背人的意志而發生的意外事件. 1931年美國的海因時希(W.H.Heinrich)在工業事故預防一書中提出如下理論: 工業生產過程中人員傷亡往往是處於一系列因果連鎖之末端的事故的結果,而常常起因於人的不安全行為或(和)機械,物質(統稱物)的不安全狀態. 人的不安全行為是大多數工業事故產生的原因. 由於不安全行為而受到傷害的人,幾乎重復了300次以上沒有造成傷害的同樣事故.換言之,人員在受到傷害之前,已經數百次面臨來自物的方面的危險. 不安全行為的控制 非理智行為指那些“明知有危險卻仍然去做”的行為.大多數的違章操作都屬於非理智行為,在引起工業事故的不安全行為中占有較大比例. 僥幸心理 省能心理 逆反心理 湊興心理  傷害事故是一種不概率事件,一次或多次不安全行為不一定會導致傷害.於是,一些職工根據采取不安全行為也沒有受到傷害的經驗,認為自己運氣好,不會出事故,或者得出了“這種行為不會引起事故”的結論.針對職工存在的僥幸心理,應該通過安全教育使他們懂得“不怕一萬,就怕萬一”的道理,自覺地遵守安全規程.  人總是希望以最小的能量消耗取得最大的工作效果,這是人類在長期生活中形成的一種心理習慣.省能心理表現為嫌麻煩,怕費勁,圖方便,或者得過且過的惰性心理.由於省能心理做祟,操作者可能省略了必要的操作步驟或不使用必要的安全裝置而引起事故.在進行工程設計,制定操作規程時要充分考慮職工由於省能心理而采取不安全行為問題.在日常安全管理中要利用教育,強制手段防止職工為了省能而產生不安全行為. 3.逆反心理 在一些情況下個別人在好胜心,好奇心,求知欲,偏見或對抗情緒等方面心理狀態下,產生與常態心理相對抗的心理狀態,偏偏去做不該做的事情, 4.湊興心理 湊興心理是人在社會群體中產生的一種人際關系的心理反映,多發生在精力旺盛,能量有剩餘而又缺乏經驗的青年人身上.他們從湊興中得到心理滿足,或消耗剩餘的精力.湊興心理往往導致非理智行為. 產生不安全行為 實際上導致不安全的心理因素很多,很復雜.在安全工作中要及時掌握職工的心理狀態,經過深入細致的思想工作提高職工的安全意識,自覺地避免不安全行為. 四.作業標準化 五.安全教育與訓練 人 失 誤 皮特(Peters)定義人失誤為,人的行為明顯偏離預定的.要求的或希望的標準,它導致不希望的時間拖延.困難.問題.麻煩.誤動作.意外事件或事故. 里格比(Rigby)認為,所謂人失誤,是指人的行為的結果超出了某種可接受的界限.換言之,人失誤是指人在生產操作過程中,實際實現的功能與被要求的功能之間的偏差,其結果可能以某種形式給系統帶來不良的影響. 簡單化 依賴性 選擇性 經難事與熟練 簡單推斷 粗枝大葉,走馬觀花 影響人失誤的個人因素 1.硬件狀態 2.心理狀態 3.軟件狀態 影響人失誤的外界因素 1.狀況特征 2.工作指令 3.工作任務及裝置特性 4.人機接口 人行為層次與安全教育 防止人失誤的技術措施 1.用機器代替人 2.防失誤設計 3.機械設備工具.作業環境符合人機學要求 4.警告措施 防止人失誤的管理措施 1.作業審批 2.安全監護 3.安全確認 安全技術措施 選取減少事故損失安全技術的優先次序為: 1.隔離和屏蔽; 2.接受小的損失; 3.個體防護; 4.避難和救生設備; 5.援救. * 安全生產方針 二. 概 述 非理智行為產生的心理原因 不安全行為的控制 1.僥幸必理 不安全行為的控制 2.省能心理 不安全行為的控制 不安全行為的控制 不安全行為的控制 控制人的不安全行為的途徑 應該明確規定操作步驟.程序 不應該給操作者增加精神負擔 符合現場實際情況 控制人的不安全行為的途徑 安全教育的階段 安全技能訓練 人失誤的定義 六.(6