五十二、菊科(Compositae)-教育大集.doc

第一篇 觀察植物要點 你記得北醫藥園嗎﹖恍如隔世…相信除了曾關心過藥園的我們，可能已經鮮有人知：北醫也曾有座藥園，而它竟是今天宏偉宿舍的所在。在藥園鏟平的同時，生藥學科主任楊玲玲教授，則興起「校園即藥園」的理念。於是北藥人開始關心校園裡的植物，對她們評頭論足，悉心觀察。 自八十二年以來，每學期初，我們都做一次校園巡禮，認識藥用植物，至今已經四年了。吾等對校園植物的生態也漸可了解，故著手編著【北醫校園植物導覽】，以輔助北醫人對校園植物的認識。 一、採集所須要的裝備 帶背包，雙肩背負為宜。 穿長袖襯衫及長褲，淺色為佳。 穿襪子及運動鞋。 帶塑膠帶，內置少許濕棉花。 花剪或刀子不可忘。 筆記本及圖鑑要隨身帶。 手套及帽子也不可少。 報紙，用來夾易損傷的植物。 雨具、水壺、藥品盒，帶了安全有保障。 相機，可讓你回憶更美好。 如果你只是在校園走走，姆山逛逛，上述十項足矣。若你想採集後要製成標本，則需再詳讀第五篇植物標本製作。 二、植物的特徵觀察 1.植物的習性 觀察植物首先從習性開始。植物依習性(Habit)可分木本及草本，而木本則再細分喬木（Trees）、灌木（Shrubs）或藤木（Lianas）。 喬木有一固定幹形的主莖，通常在離地面相當的距離後，才會有分枝（如：白千層、肯氏蒲桃）。 灌木比較矮小，沒有中心主幹，形態不一，通常在基部就會有分枝（如：杜鵑花）。 藤本植物通常需依附其他的植物才能生長，即沒有可以挺直的主莖，也沒有一定的高度。就其攀爬的方法又可分纏繞莖（如：）、攀緣莖（如：）。 2.樹的年齡 一般植物的高度和人相似，在不同時期有它一定的高度，但往往會受栽培的環境影響，而有些許差異，但仍值得我們用心觀察其整體的樹形，而判斷出樹齡。例如：大門口兩側的細葉欖仁，每年都會長出一輪枝條，計算其輪生枝的層數，就可約略估計其樹齡了。放學時，若你心情不錯，不仿替他們算算有幾歲了？ 再者，側枝分的越多，樹越老，例如松樹，每年都會長出一個枝節。所以記算一個側枝有多少枝節，就可以知道他有多老？此刻你是否覺得校園內竟有百年老樹呢？ 3.樹幹 樹皮就像樹的皮膚，包裹著樹幹，有一定的膚色及特徵，是幫助記憶的圖騰。樹木成長，老樹皮受新皮向外擠壓，開始出現裂痕，或脫落。例如：白千層，樹皮可以一層層剝下，是命名的由來，越是外頭的皮，年紀越大。如果你算得清楚，那它年齡的秘密就被你揭曉了。附醫前的芭樂樹，那斑駁的樹皮，不也似乎正訴說著滄桑的歲月。園環邊的樟樹、大葉桉；楓林道上的楓香；生物學科前的垂柳，樹幹上也都印著歲月的痕跡，有著深溝縱裂的花紋，但你仔細瞧瞧，雖都有縱裂的表皮，但仍有差異，聰明的你，就須你細心觀察。還有一種樹皮也值一提-櫻花樹，當它若葉又未開花時，樹幹上的橫紋是它易認的特徵。樹幹上有刺的植物，似乎象徵著權勢，警告花賊非禮勿採。校園內的玫瑰、九重葛、麒麟花就是帶刺的花，觀賞時須特別小心。尤其是麒麟花，她莖上的乳汁有毒，不慎沾上可會發癢哦。然而，樹莖上的乳汁也不一定都有毒，如榕樹、琴葉榕、血桐、變葉樹等的乳汁則無毒。老榕樹是北醫人浪漫談情的守護神，他紅棕色的氣根，是從莖上長出，在空氣中竊聽情話的偵測器，你們聊的越開心，氣根就越發達（氣根是潮濕環境中的植物特徵，植物借此吸收空氣中的水分，所以越潮濕的環境氣根越發達。）。談至此，你對樹幹形態了解嗎？如不清楚，請看下列樹幹圖。 4.樹葉 葉像是樹的衣服，保護著樹。觀察時，須注意是針葉或闊葉；是落葉或常綠；是單葉或複葉，葉片的邊緣有無鋸齒；葉脈的走向如何；葉在枝條上排列的方式，以及葉片的質感、顏色等…。  第二篇 圖鑑使用方法 一、認識植物學名 所有生物體皆有「名字」，不同國家的人以不同語言稱呼相同的生物，因此產生極為混亂的情況，並造成溝通上的困難。為了解決這個難題，來自不同國家的生物家組織起來，商議出一套共同的語言把生物命名。在植物界中，所有原生植物的命名都依國際植物命名規約(International Code of Botanical Nomenclature, 1988)，園藝栽培植物的命名須依園藝栽培植物規約(International Code of Nomenclature for Cultivated Plants, 1980)，而蘭花的命名除了依栽培植物規約外，亦須依蘭花命名及登錄手冊(The Handbook on Orchid Nomenclature and Registration)，根據以上方式命名的名字，我們稱之為學名，其他的名字則稱為俗名。 命名的方法及過程極為繁複，這裡筆者只作一極為簡單的介紹，希望藉此提高對植物學名的認識。 首先需要認識生物的分類，所有生物分為動物界(Animal Kingdom)及植物界(Plant Kingdom)，植物界又分有不同的「門」(