2017-2018学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 21 现代中国教育的发展学业分层测评 新人教版必修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 21 现代中国教育的发展学业分层测评 新人教版必修3 (建议用时：40分钟) 学业达标] 1．新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是(　　) A．占领教育阵地，壮大工农革命力量 B．培养国民的民主政治意识，提高工农的地位 C．开展人民教育，为国家建设服务 D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育 【解析】　新中国已经成立，革命已基本结束，从目的上来看，主要是进行建设，而不是革命，排除A项；题干强调以识字教育为主，排除B项；办教育不是根本目的，为国家建设服务才是最终的目的，排除D项；故选C项。 【答案】　C 2．1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(　　) A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才 C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展 【解析】　抓住题干中的关键信息“1952年”“从综合大学转变为多科性工业大学”，结合所学知识可知，1952年国民经济得到了恢复，我国即将开始大规模的经济建设(“一五”计划)，高校进行院系调整，特别是多科性工业大学的出现主要是为了培养经济建设专门人才，故