软件设计基础课程设计指导规范概论.docVIP

《》 辽宁工程技术大学软件学院一、学时与学分 总学时：2周 总学分：2 二、课程设计目的 1、通过课程设计，进一步熟悉掌握以下知识：数据类型、分支控制、循环控制、函数的定义及调用、结构体及数组、指针等。 2、通过课程设计，达到系统理解、综合运用课程知识的学习目标。 3、通过课程设计，学会用c语言程序解决实际问题的方法。 三、课程设计的基本过程 软件设计基础课程设计一般包括6个步骤，即程序的功能设计、程序的数据设计、程序的函数设计、函数编码及调试、程序的整体调试和课程设计总结等。 1、程序的功能设计 功能设计是课程设计的第一环节，其任务是根据课程设计题目的描述和要求，确定程序要实现的功能，并把这些功能划分为不同的层次，确定各层功能的上下级关系，然后绘制出分级描述的程序功能框图，必要时对所列功能进行说明。 2、程序的数据设计 程序的数据设计主要包括对以下各类数据进行设计： 1）对程序中用到的主要数据确定数据类型。 2）对程序中用到的结构体数据定义其结构体类型。 3）定义程序中使用的全局变量、外部变量等。 4）定义程序中通用的符号常量。 3、程序的函数设计 一个综合性的程序，需要设计若干个函数。各函数功能各异，使用的层次也不尽相同。为了使总体设计协调有序地进行，需要在程序编码之前，对函数作出预先设计。程序的函数设计包括函数的功能设计和函数调用设计两个方面。 1）函数的功能设计。对应