沪教版深圳市英语五年级下册 unit 6 《holidays》第1课时 林佳和.ppt

Pre-task preparation 1: 活动内容：Think and discuss 活动目的：了解holiday的含义。 操作方法：1. 教师提问：What are holidays? 2. 学生各抒己见。 3. 教师以思维导图的形式概括。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：Read and say 活动目的：强化holiday的含义，拓展学生知识。 操作方法：教师问有哪些中国节日和西方节日，学生个别回答，教师再总结。 * * Pre-task preparation 3: 活动内容：Ask and answer 活动目的：活跃课堂气氛，激发学生兴趣，引出主题。 操作方法：教师提问，学生思考回答问题。之后再引出问题，学生个别回答。 T: Today we will talk about summer and winter holidays. * * Pre-task preparation 4: 活动内容：Read and learn 活动目的：引出主题。 操作方法：学生分段集体朗读。 * Pre-task preparation 5: 活动内容：Think and share 活动目的：通过之前的朗读，让学生言之有物，并复习旧知，引出主题。 操作方法：学生自行准备3分钟，请个别学生与全班分享。 * While-task procedure 1: 活动内容：Look and say 活动目的：引出新授内容，引发学生思考。 操作方法：教师出示图片，提问。学生回答。 * While-task procedure 2: 活动内容：Look and learn 活动目的：教授新词汇seafood。 操作方法：看图听录音，跟着念一念。 教师可顺便说说和seafood有关的信息。 * 操作方法：教师帮助学生了解一些海鲜的说法。 T: What seafood do you know? 其他建议：本页中的词汇属于拓展内容，教师根据实际情况选用。 * While-task procedure 3: 活动内容：Listen and say 活动目的：了解课文大意。 操作方法：学生听课文录音，然后回答问题。 * * While-task procedure 4: 活动内容: Look and learn 活动目的：学习新单词hotel。 操作方法：通过回答问题，引出新单词，看图学习单词，学生跟读。 * 操作方法：教师介绍一些世界著名的或者生活中常见的hotel，拓展学生视野。 其他建议：本页内容为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * While-task procedure 5: 活动内容：Ask and answer 活动目的：学习课文。 操作方法：继续回答与课文有关的问题。 其他建议：教师可以再播放一遍录音。 * While-task procedure 6: 活动内容: Think and say 活动目的：学习How long ...?的句型。 操作方法：教师出示答句，请个别学生说问句，每个答句，可以请6-7个同学说问句。出示问句后，全体朗读一遍。 * * While-task procedure 7: 活动内容：Ask and answer 活动目的：学习课文。 操作方法：继续回答与课文有关的问题。 * While-task procedure 8: 活动内容：Look and read 活动目的：学习对话。 操作方法：学生集体默读或齐读，然后分角色朗读。 * While-task procedure 9: 活动内容：Think and complete 活动目的：根据对话内容，完成笔记。 操作方法：1. 以个人为单位进行填空。 2. 一位学生问，一位学生答。 3. 教师出示答案。 * While-task procedure 10: 活动内容：Look and retell 活动目的：根据笔记内容，复述Kitty一家的旅行计划。 操作方法：1. 学生在小组内讨论并准备。 2. 个别学生复述。 * Post-task activity 1: 活动内容：Look and read 活动目的：巩固课文所学内容。 操作方法：1. 学生朗读每一句话。 2. 分角色读。 * Post-task activity 2: 活动内容：Read and recite 活动目的：背诵课文，掌握核心句型。 操作方法：1. 学生先在组内，相互帮助一起背诵。 2. 学生集体背诵。 * Post-task act