主题计划主题包《小宝宝》.doc

小班主题包——9月小宝宝 一、主题说明 刚刚升入小班的孩子独立性差、依赖性强，对于新入园，面对陌生的环境、陌生的同伴和老师，心里一下子有些紧张和不安，焦虑的心情伴随孩子，孩子会出现诸多的不适应。于是我们老师根据孩子的年龄特征和特点，为孩子创设了一个温馨、美丽、安全的活动环境，从而让孩子在这样的环境中逐渐融入并喜欢上幼儿园。于是，主题“宝宝乐”就这样产生了。 二、主题目标 1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。 2、了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。 3、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。 主题环境创设（举例） 1、墙面环境： 将幼儿的照片张贴在幼儿自制的相框上，让孩子之间可以辨认自己与同伴之间的认识和了解；我们还布置了一些幼儿全家福的照片展示在主题墙面上，让孩子在园也能体会到浓浓的亲情。 2、自主性游戏 娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。 点心店：自制的食品、泥工、工具和模型。 理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。 建筑工地：各种建筑材料、纸盒、差速玩具、玩具汽车等。 小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。 3、学习性区域活动 益智角：提供各种难易不一拼图，以及图形配对玩具等。 探索区：提供带有颜色的泡泡水和吸管，塑料板等。 建构区：木头积木、塑料积木、雪花片等。 语言区：提供阅读小图书、自制图书、指偶、识物卡片等。 玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、示范作品等。…… 不足： 1、游戏环境中材料不够丰富，需要不断补充，提供有利于孩子操作，能够推进游戏情境开展的材料； 2、小班家长的参与积极性较高，但是提供的材料质量要提高，帮助家长了解幼儿园展示资料应该有的特征：色彩鲜艳、童趣。 附照片： 四、家园共育 1、创设温馨教室和游戏场景，让幼儿感觉幼儿园像家一样舒服。 2、请家长让宝宝带一个娃娃来，并准备一些娃娃的小衣服等。 3、建议家长在家多和幼儿说说幼儿园开心的事情，激发幼儿上幼儿园的兴趣。 4、请家长帮忙收集一些宝宝小时候的鞋子、小衣服（学习中使用）。 5、继续稳定幼儿的情绪，鼓励孩子喜欢上幼儿园。 五、主题网络 ??高结构活动共享课例： 集体学习（重点领域：语言） 活动一：《我的名字》P2（重点领域：语言） 活动目标： 1、学用普通话说出自己的名字，尝试记住同伴的姓名。 2、愿意参与游戏，感受集体活动的快乐 活动重难点：学用普通话说出自己的名字 活动准备：美羊羊一个、课件、贴纸 活动过程： 说说自己的名字 1、多媒体课件——“美洋洋”的自我介绍 1）你们认识我吗？我叫什么名字？ 2）我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们自己的名字？ 3）幼儿自我介绍——学用普通话说：我叫XXX。 （当幼儿介绍完自己后，美羊羊回答：现在我认识你们了，我们做好朋友吧。） 游戏：开门、关门 1、美羊羊介绍游戏的玩法。 “美羊羊”：我们一起来做好玩的游戏。我们一起念：开门、关门（举手表示开门，放下手表示关门）请问你是谁？被我指到的小朋友请说出自己的名字：我是XXX。声音要响亮一点，不然我可听不清楚。 幼儿围成圆圈，边念儿歌边做动作。 （美羊羊在圆圈中间慢慢转，被美羊羊指到的幼儿要响亮的说出自己名字，美羊羊和说出名字的幼儿拥抱或亲吻。） 游戏：抱一抱 1、美羊羊介绍新游戏玩法 美羊羊：我已经认识了很多朋友——XXX、XXX还有XXX，你们认识了几个新朋友？你能说出他们的名字吗？如果说对了，就和这个朋友拥抱一下，我还有漂亮的礼物送给你们哦！ 美羊羊回家——学说礼貌语“再见、谢谢” 美羊羊：今天我认识了很多朋友，还和你们玩了游戏，真开心。现在我要回家了，明天再来找新朋友，再见！ （引导幼儿和美羊羊互道再见，对美羊羊的礼物会说“谢谢”。） 活动二：“小小手”（重点领域：语言） 活动目标： 1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习常见的文明礼貌用语，并大胆完整地朗诵儿歌。 2、鼓励幼儿在日常生活中能积极运用常用的礼貌用语。 活动准备：PPT图片（招手、握手、拍手、摆手） 活动过程： 一、猜一猜 逐一演示PPT动作，鼓励幼儿大胆猜测： 1、你看到小手在干什么？（让幼儿学习、模仿） 2、什么时候你要和别人招招手呢？ 3、鼓励幼儿按自己的生活经验大胆猜测。 二、学一学 1、师：小手究竟在说什么呢？你们可要听仔细喽！ 2、和实习生共同表演儿歌内容，并示范朗诵，引发幼儿兴趣。 3、理解儿歌 （1）提问：儿歌的名字是什么？小手在说什么？什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？为什么我们要说这些话？说这些话的时候你的心情怎么样？ （2）小结：儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说