人教历史必修一 第8课 美国联邦政府的建立 教学比武 比赛精品课件.ppt

第8课 美国联邦政府的建立 一、民主的尝试 ——“小政府”到“大政府” 国家结构形式： 二、民主的保障 ——分权与制衡 中央——地方： 国家权力分配： 政府——人民： 利益集团之间： 中央——地方： 国家权力分配： 政府——人民： 利益集团之间： ◆人民 政府 ◆政府 人民 中央——地方： 国家权力分配： 政府——人民： 利益集团之间： 中央——地方： 国家权力分配： 政府——人民： 利益集团之间： 三、民主的光芒 ——影响世界的力量 1、对美国： 1894年，工业产值 世界第一 1913年，头号经济 强国 （占世界工业产量48.5%） 二战后：金元帝国 2、对世界： 美国民主制的发展完善 中央与地方间： 国家权力分配： 政府与人民间： 利益集团之间： 及时巩固： 1、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是 A 罗马法 B 英国《权利法案》 C 拿破仑《民法典》 D 美国1787年宪法 2、美国1787年宪法的制定原则起源于下列哪位启蒙思想家的观点 A 伏尔泰 B 卢梭 C 孟德斯鸠 D狄德罗 3、1787年宪法规定美国实行的政权组织形式是 A 总统共和制 B 君主立宪制 C 议会共和制 D 责任内阁制 直击高考： * * 2013年10月1日0点开始，美国政府正式关停。 1、当今的美国是什么政体？这种政体是如何建立起来的？ 2、美国政府是怎样运转的？美国总统、政府、国会、最高法院之间的权力关系如何？ 3、美国的两党制是怎样形成和发展起来的？ 你知道吗？ 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 课标要求 美国独立战争 国家结构形式： 邦 联 制 各州权力大 中央权力小 一、民主的尝试——“小政府” 1、“小政府” 特 点： （从权力分配） 后 果： 经济 政治 经济发展受阻社会动荡 各州债台高筑，州……之间……设关税法互相抵制…… 在马萨诸塞州发生了由谢司领导的农民起义……发展到15000人。 ——凯瑟琳 《民主的奇迹》 《邦联条例》 一、民主的尝试—— 《邦联条例》 失败 《联邦宪法》 人们期望 “联邦既像一个小国那样自由和幸福， 又像一个大国那样光荣和强大”。 1787年 费城 制宪会议 “小政府” 1787年宪法对美国国家的结构形式与国家权力的分配作了怎样的规定? 联邦制 一、民主的尝试—— 2、“大政府” 联邦政府： （权力分配） 地方各州： 政治、经济、军事、外交； 联邦权力高于各州权力 一定的自治权 中央——地方：相互制衡 强有力的中央政府 州的灵活性和创造性 中央集权 地方分权 二、民主的保障——分权与制衡 联 邦 制 1787年宪法是如何防止政权走向独裁专制的？ 美国联邦政府结构 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联邦法院 （司法权） 三权分立 二、民主的保障——分权与制衡 重点 国家权力分配： 美国领导人答记者问 全班同学分为四组： 美国国会、总统、最高法院、记者。记者组选3位记者分别向国会发言人、总统发言人、首席大法官提问，然后由记者对其回答做出总结报道。 情境模拟 美国国会 ●请问你们主要拥有什么权力？ ●请问，如果《贫民救济法》被总统否决了，有什么办法可以让这部法律生效？ 美国总统奥巴马 最高法院 首席大法官罗伯茨 ●按照宪法规定，您是通过什么方式当选总统的呢？ ●请问您主要拥有哪些权力？ ●请问克里作为美国国务卿是总统先生您任命的吗？ ●请问您是怎么当上大法官的？ ●请问您的任期是多久？ ●请问美国最高法院主要拥有哪些权力？ 你能动手画出总统、国会、最高法院三者间的制约与平衡的示意图吗？ 总统 （行政权） 国会 （立法权） 最高法院 （司法权） 可否决国会的法律 三分之二以上再次通过 弹劾总统 可宣布总统是否违宪 总统任命大法官