教学工作是一种融入教师生命激情的事业.PDFVIP

　20 10 年 1 月 当代教育与文化 J an20 10 　 　第 2 卷第 1 期 Cont emporary Education and Cult ure Vol2 No 1 　 教学工作是一种融入教师生命激情的事业 ———谈高校教学特点与青年教师成长 李定仁 (西北师范大学 教育学院 , 甘肃 兰州 　730070 ) [摘 　要] 高等学校的教学工作有它自身的特点 , 高校教师的成长就是要在认真分析其特点的基础上 , 不断促进教师 的专业发展 。高校青年教师是教师队伍中的中坚力量 , 更是教师队伍的未来和希望 , 青年教师的成长十分重要 。高校 青年教师更要在教学中融入 自己的生命激情 , 加强自己的责任感 , 扩大自己的知识面 , 积极开展教学改革实验 。 [关键词] 高校教学特点; 青年教师 ; 专业成长 [ 中图分类号] G 6420 　　　　 [文献标识码] A 　　　 [文章编号] (20 10) 0 1006806 　　高等学校提高教学质量的关键 , 是加强师资队 助教的要求是非常严的。当时我的导师是陈震东教 伍建设的问题 。本文围绕这一主题 , 谈以下三个问 授 , 很多人并不了解他 , 因为他去世得很早 。他生 题 。 在美国 , 长在美国 , 具有美国国籍 , 但他时刻怀念 祖国 , 思想非常进步 。新中国成立后 , 他毅然放弃 一 、文革前高校是怎样培养青年教师的 美国国籍 , 回国参加祖国建设 。回国后 , 他先在北 1960 年 , 中央颁布 了一个重要 的教育文件 京师范大学任教 , 后因西北师范学院去京要人 , 他 ( ) 《教育部直属高等学校暂行工作条例》 草案 , 简 又放弃在北京优越的生活条件 , 支援西部 , 来到西 称 “高教 60 条”。196 1 年 9 月 , 中共中央批准在 北师范学院任教 。陈震东教授不仅思想进步 , 而且 全国高等学校中试行 。“高教 60 条”颁布的背景是 学识渊博 , 曾获美国哥伦比亚大学博士学位 , 在教 什么呢 ? 当时 , 就是要总结我国 1958 年以来正反 育基本理论 、教育史等方面发表过许多论文 , 特别 两个方面的经验 , 明确提出高等学校要 以教学为 是在 1962 年 , 由人民教育出版社出版了他的专著 主 , 要以课堂教学为基本的教学组织形式 , 加强教 《教育科学研究方法》一书 。这是新中国建立后 , 师的培养 , 努力提高教学质量 。笔者是 1960 年毕 国内出版的第一部这方面的专著 , 在教育学术界很 业留校的 , 当时毕业的学生只要留在高校都是助 有影响 。陈震东教授对青年教师不仅从教学上给予 教 , 没有像现在一毕业就有讲师 , 或破格的副教授 指导与严格训练 , 更重要的是在学术上进行培养 , 等 。那个时候 , 学校是怎样培养助教的呢 ? 现在回 使得青年教师适应大学的教学和研究工作 。