作文的审题与立意(共31张.pptVIP

经典反刍： 如果范仲淹在《岳》中只记写滕子京的 “政通人和” ，而不抒发“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的政治抱负；如果杜甫在《茅》中只叙述秋风破屋、群童抱茅和草堂漏雨等情景，而没有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想；如果李白在《行》只有赐金还乡的茫然失意，而无“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概。 这些作品会传诵千古吗？ 审题评分规定： 什么是立意 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。写文章，下笔之前首先应明确立意。立意是否准确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是提升作文档次的关键。 实战演练 《路》 《天下父母心》 以“路”为题目进行多角度立意练习 题型 近年中考作文命题，大致仍然保持四种命题方式，即命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。无论何种方式，其命题均会有一些写作要求的说明。 示例： 请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。 要求：（1）自定立意。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于700字。 【审题指导】 这是一篇命题作文。“我”、“飞翔”、“天空”是关键词。 “我”限定文章应是第一人称。如果不是写自我，而是以第一人称写他人，亦可。 “飞翔”，可以指心灵的飞翔，也可以指才能的施展。“心灵的飞翔”可以指对人生理想的憧憬，对人生目标的追求，自我心灵的完善，等等；“才能的施展”可以展示、回顾自我成功“飞翔”的事例。可以写片断，也可以写较长的一段经历。可以写“飞翔”过程中的 “折翅”（曲折、失误），也可以写“飞翔”过程中的“辨向”、“翱翔”过程中的磨练，等等。 “天空”可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。可以偏重于未来，也可以偏重于当下。天空的范围可以相当广泛，如文学的天空，数学的天空，音乐的天空等等。最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。 审题思路： 1、“我飞翔的天空”是什么，可以描述你在这一片天空里的生活片段及感受。 2、“我飞翔的天空”怎么样，“我飞翔的天空”里有什么等对“我飞翔的天空”的认识、感受等。 例文赏析: 我飞翔的天空 川端康成浅浅的一句：“凌晨四点钟，看到海棠花未眠。”让我无比震撼。虽然我没亲眼所见，但字里行间的情感却让我为之动容。 那一刻我爱上了书。书让我体会到文学作品的博大与精深，让我修身养性，造就心灵的静，也能让我有一片天空，让我飞翔。 书是美丽的风景。一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生姿，造就此态势的不是风。没有侧立千层的绝壁，好水难为瀑，没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。如此的美景，现实中我欣赏不到，但从书中，我体会出了那份暗藏的美。原来文字的美需要自己用心体会，此刻我感觉，我很幸福。由于生理的原因，我们不可能如鸟儿般飞翔在蓝天，可是我为我们也能有一方飞翔的天空而感到骄傲。 书是文学的宝库。读先秦散文，我能汲取如诉的怨情，读诸子百家，汲取旷世之哲学；读两汉大赋，汲取雄浑之气势；读盛唐诗歌，汲取意蕴之空灵；读南北宋词，汲取辞采之华丽。可以说，书可以纳百川，包罗天下，从古至今，诗词歌赋，华丽的词藻，精微的语言，深邃的思想，书就是最好的载体。 书给了我人生的启示。如果说高适的边塞诗如朔漠浩瀚的大漠，那么柳永的婉约词就如南国多情的平湖。流光溢彩的诗词让我懂得我们的胸怀就该如大漠般豁达，有时又得如平湖般含蓄。我们的人生变幻莫测，我们得随时从书作汲取怎样去面对人生的态度。纵使挫折来临，我们也能以一颗平静的心去坦然面对人生。 一缕清香一份洒脱，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂；一江春水一曲悲歌，展示坚贞与不屈，那是文天祥的零丁绝唱；一页历史一面镜子，展示理性与忠贞，那是屈原的离骚。常常随书中古人的品质有感而发，书成了我唯一的依靠，只有徜徉其中，才能体会美。 书太博大，无论我怎样飞，始终都飞不出去，正因为这样，我才体会到了“天不拘兮地不羁”的自由。 我的天空无需修饰，只需一本书，便可让我尽情飞翔。 一点启示：假如你写， 读书，要能品出书中之理 写人，要能品出人物气节； 写史，要能明了历史的兴替； 练书法、画画、乐器……能深谙与人生相通的理趣……. 这样你的文章，才能有一定的深度。 思考下面