儿童行为问题矫正.pptx

儿童行为问题矫正;让我们先看一组事实（数据）;你有没有看到过… …;一、行为及行为问题;一、行为及行为问题;一、行为及行为问题;一、行为及行为问题;一、行为及行为问题;一、行为及行为问题;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;二、常见儿童行为问题诊断;三、儿童行为问题产生的原因;（一）生物学因素;1.遗传作用方面;2.脑损伤或脑功能失调;3.生化失调;4.先天或后天生理性问题;三、儿童行为问题产生的原因;（二）父母及家庭因素;1.不和睦的家庭因素;2.过度保护;3.家庭结构简单化;4.家庭生活电视化;5.父母教育导向问题;6.父母角色问题;7.抚养与家庭教育不当;;;;三、儿童行为问题产生的原因;（三）教育因素;1.学前教育因素;2.学校教育因素;3.日常生活中的影响;三、儿童行为问题产生的原因;（四）社会环境因素;三、儿童行为问题产生的原因;（五）城市化因素;三、儿童行为问题产生的原因;（六）其它因素;（七）从细微处找原因;吃精制食物，娇弱的胃口让他们厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷——体质瘦弱与肥胖；;穿漂亮衣服，卫生的观念将他们隔绝于孕育了万物的风雨和泥土——感觉统合失调；;居高楼大厦，远离儿童游戏、远离儿童天然的集体主义——孤独； 出门就坐车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双脚——运动不足;;能看到汽车和钱，看不到日出的磅礴和日落的辉煌，看不到地平线的壮美——心胸狭窄； 天天听到机械声和叫卖声，听不到鸟儿的啼叫、林子的簌响、河水的吟唱——缺乏情感陶冶；;可以在商店买到各种糖果，但不可以摘下树上的果实——收获感的失落； 可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只星斑的天牛和金龟子——远离自然；;现代的孩子天天诚惶诚恐看的是大人的脸色，而不是怡然自得地观察四季的颜色——无名的焦虑； 一切事情家里已经做妥，唯一能做的事是给大人挣回点面子——期望的压力；;不再听奶奶讲狼和小羊的故事因为家家都有好看的彩色电视机——缺乏亲子情感交流；;吃不到带露水的蔬菜和不含激素的鸡蛋，可以呼吸到机器排出的气体——生活环境恶化；;吃饭之前要吃大把的钙片和维生素，出门之前要听妈妈反复交代的注意车、注意坏蛋、注意….——焦虑传递； 似乎天天睡觉，但没哪次不是被闹钟闹醒——睡眠休息不足;;从来不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥剂长大的肉类、吃激素长大的鱼类，但没尝过自然“绿色”食物的滋味——饮食质量下降；;仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿的——没有期盼及其满足后的激情释放； 勇敢体现在摔家里的东西以及和爸爸妈妈顶嘴，在老师面前温顺得像小绵羊一样——双重人格；;派头体现在一身的名牌、开生日PARTY，哪管父母下岗在街上叫卖——缺乏同情心和体谅； 成熟体现在上幼儿园就开始有选择地与异性小朋友玩，但对“什么是爱”缺乏真正的理解——情感饥渴；;现代孩子不谈学习活泼可爱，面对书本只有发呆——厌学； 现代孩子从成人世界学到各种道理，无法在自然界获得一些启示——缺乏实践；;会按图示垒起精美的积木，再也造不出一把木枪和柳笛——没有创新； 现代孩子生活在五彩缤纷的世界里，而童年的记忆却没有色彩——孩子的悲哀！;四、儿童行为问题的矫正;（一）行为问题矫正的理???;（二）行为问题矫正的目标;（三）行为问题矫正的原则;（四）行为问题矫正的过程;（五）行为问题矫正的方法