第三章创造有价值的精彩人生.ppt

人生的社会价值 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值。 女孩以身挡车救人被撞 称一条腿换一条命值得 　 24岁的刁娜是南山集团旅游公司的员工。10月23日下午6时许，她和丈夫下班后开车路经烟台龙口市通海路一处狭窄路段，发现路中央一女子倒在血泊中。当时下着小雨，又正值下班高峰，这名女子随时有再次被撞的危险。 　　为防止伤者被二次碾轧，刁娜和丈夫一边拨打122和120，一边挺身挡到女子身前，挥手疏导交通。几分钟里，有10多辆车在刁娜的指挥下绕行。 　　天渐黑，刁娜的爱人去车里拿提示牌，做更明显的提醒。就在这时，不幸再次发生：一辆飞驶而过的小轿车躲闪不及，车辆反光镜将刁娜挂倒。 　　经医院诊断，刁娜右小腿两处骨折，其中一处是粉碎性的。一条腿，换来了一条命，面对感激和赞扬，刁娜说，我只是不想让小悦悦的悲剧重演，只是希望世间从此没有小悦悦。 丛飞，参与400多场义演，捐款300多万元，收养、资助了178个山区的孩子读书。 * 创造有价值的人生 * 雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。 * 创造有价值的人生 * 2010年度感动中国人物之一 “当代雷锋”郭明义 　　颁奖辞：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大 * 创造有价值的人生 * 自我价值与社会价值的关系 两者相互区别，又密切联系、相互依存： 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 * 创造有价值的人生 * 人生价值 社会价值 自我价值 （责任和贡献） （尊重和满足） 贡 献 索 取 基础 源泉 前提 条件 相互联系密不可分 个 人 对 社 会 社 会 对 个 人 人生的社会价值和自我价值的关系 2、人生价值的标准 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 评价人生价值的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍的标准。 1）人生价值评价的根本尺度 2）人生价值评价的基本尺度 1 、以门第、地位、权力、金钱衡量人生价值？ （挖国家墙脚、损害人民利益）2 、以知识、技术和能力来衡量一个人的价值？ （必须用之于社会）3、以生命的长短来衡量人生的价值？ （一生碌碌无为，生命之火不曾燃烧） 人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 （一）人生价值的评价标准 * 创造有价值的人生 * 人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 * 创造有价值的人生 * 3、人生价值的评价 ①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 ②坚持物质贡献与精神贡献相统一。 ③坚持完善自身与贡献社会相统一。 ④坚持动机和效果相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一 支教大学生徐本禹 * 创造有价值的人生 * 在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，而由他一手带大。从洪战辉读高中时， * 创造有价值的人生 * 他就把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。 作为一名出身寒微的大学生，洪站辉的生命历程并没有波澜壮阔的人生篇章；他能够为人所感的全部内容，只是曲折生活中显现的执着和坚韧。 * 创造有价值的人生 * 洪战辉说：“我从来也没觉得自己是个贫困生，我只是觉得自己处于一个很艰难的环境中，我觉得改变才是最重要的，在这个过程中奋斗才是最重要的。 ??? 我也不知道我怎么能够做过来的，但就是很简单的坚持下来了。回过头来看看自己走过的路的时候，也感到很难，但是我觉得本来做的事情很简单，能够做好就是坚持”。 * 创造有价值的人生 * 他说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的!苦难和痛苦的