2017年八年级语文下册 第7单元 26 岳阳楼记随堂训练课件 （新版）语文版.pptVIP

* 第七单元 26　岳阳楼记 八年级语文(下册)·语文版 zhé huī sāo yín yào tīnɡ kuànɡ xié “具”通“俱”，全，都 “属”通“嘱”，嘱咐 规模。 制造。 全。 数词。 离开。 从所在地到别的地方去。 看 景象 有时 或许，也许 那 发语词，不译 丈夫，女子的配偶 离开 距离 名词做状语，在……之前，在……之后。 方位名词作状语，向北，向南。 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 不以物喜 不以己悲 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 日光 放晴 全面，详尽 归附 黄鹤楼 滕王阁 岳阳楼 到，往 洗 1．给加点的字注音。 谪守() 朝晖() 骚人() 霪雨() 日星隐曜() 岸芷汀兰() 心旷神怡() 宠辱偕忘() 2．通假字。 (1)百废具兴　。　 (2)属予作文以记之。　 3．古今异义词。 制 一 去 4．一词多义。 观 或 夫 去 5．词类活用。 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐( )。 (2)北通巫峡，南极潇湘()。 6．用原文语句回答问题。 (1)点明全篇主旨的句子是　　，　　。 (2)古仁人之心是　　，　　，具体表现在　，　　。 (3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有　　，　　的心态。 (4)文中描写洞庭湖月色的语句是　　，　　，　　。 (5)你从积累的古诗文中，写出两句古人描写洞庭湖的语句。 　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。　 7．整体感知。 (1)划分文章结构，并归纳段意，并说说各部分作用。 第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景及作“记”缘由(引出下文); 第二部分(2－4)：写登楼所见景物及不同景象所引起的不同感受(为第五段议论作伏笔); 第三部分(5)：抒写作者阔大的情怀及伟大的政治抱负(点明全文主旨， 揭示中心); 第四部分(6)：写作这篇记的时间。 (2)作者将洞庭湖阴晴两种不同的景象对比起来写，有什么作用？ 分写阴晴两种天气下的洞庭湖景色和“迁客骚人”由此产生的悲喜不同的心情，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明对比。两种景象相互对照，前后映衬，犹如双峰对峙，为后面作者的议论作了铺垫。 8．解释下列加点的词语。 (1)朝晖夕阴() (2)连月不开() (3)前人之述备矣() (4)吾谁与归() 9．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？ 　“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点就是说不在朝廷上做官，隐退江湖。　 10．请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人的有何不同？(用原文回答) “忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”；二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。”古仁人：“不以物喜，不以己悲”。 11．“噫！微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的思想感情？ ①表达了作者自己希望有古仁人那样的旷达胸襟和思想报负；②对友人的期望之情。 12．下面的对联是题在江南三大名楼上的，请阅读对联，找准特征，写出楼名。 (1)一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在； 二水汇百川支派，古今无尽大江流。() (2)兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙； 古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如。() (3)水天一色，洞庭西下八百里后乐先忧，范希文庶几知道； 风月无边，淮海南来第一楼昔闻今上，杜少陵始可言诗。() 13．根据情景把内容补充完整。 今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。 针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。 甲：我们不赞成这种做法。 理由：景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。 乙：我们认为这种做法值得推广。 理由：　景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。　 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适(嫁)长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往往(zhān)粥不充，日昃(zè日偏西)始食。遂大通六经之旨。慨然(慷慨的样子)有志于天下，常自诵曰：“当先天下