一直在路上：《广告创意学》MOOC化教学的实践样本.pdfVIP

一直在路上 《广告创意学》MOOC化 教学的实践样本 李 正 良 湖南大学新闻传播与影视艺术学院 1 2 3 4 1 2 课程教学怎么办？ 起点在哪 ?终点在哪？ 创新性？ 一、MOOC教学实践的主要内容 国家级视频公开课：烦人的广告并不凡 爱课程MOOC ：广告创意学 SPOC 广告创意与策划 微课：广告艺术鉴赏 二、MOOC与传统课堂的比较 MOOC课程与之前的课程最大的区别 学生：从围观到参与教学活动并完成教学任务 教师：精细化的管理，并在线组织教学活动 教学：在线教学或线上与线下课堂相结合地教学 证书：学习证明，可支持课程认定或学分认定 技术：提供更丰富的学习行为记录和大数据分析 1、富媒体传播，全方位互动，优化学生体验 2、教学管理精细化，提高了学习效果 3、多元多次测试，避免考前突击 4、运用大数据挖掘，把握教学规律 把握学习重点、难点和规律，教学更有的放矢 5、超强纠错，确保知识的正确性 6、新知识生产，Mooc带给我们的惊喜 MOOC与传统课堂的比较一览表 序号 比较内容 传统课堂 mook课堂 1 信息量 小 大 2 学习难度 一般 大，大约3倍 3 内容性质 经典 经典+多元化 4 考核方式 单一 多样 5 纠错功能 一般 高 6 角色定位 明确 互换 7 课堂管理 难，粗放型 易，精细化 8 互动性 一般 高 9 学习效果 一般 大、大约2倍 三：MOOC建设具体过程与体会 1、责任与态度 “ 蠢得死、厚脸皮、好学习 ” 2、全方位整合资源 Wilkinson剃须刀情人节户外广告 3、建团队 “1+6团队” ，自己动手，快乐成长。 4、克服缺点 : MOOC是照妖镜!!! 四大缺点： 实战经验